編者按：本文主要從貼近學(xué)生生活方面；學(xué)風(fēng)建設(shè)方面；校園文化方面，對(duì)學(xué)生會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文進(jìn)行講述。其中，主要包括：學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高、偏重對(duì)大型活動(dòng)的開(kāi)展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性、關(guān)于學(xué)生會(huì)網(wǎng)站，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)和各系學(xué)生分會(huì)不能及時(shí)上傳工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)就即將過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、貼近學(xué)生生活方面：

結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專(zhuān)題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì)與你面對(duì)面”，對(duì)于從中反映出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門(mén)做了反映，都得到了不同程度的解決。通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語(yǔ)之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。協(xié)助團(tuán)委舉辦了2005年第一期成長(zhǎng)論壇，并多次組織英語(yǔ)四、六級(jí)知識(shí)講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，在無(wú)形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、思想政治教育工作與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

1、就目標(biāo)而言，兩者具有高度的一致性

良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣又和學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而思想政治教育工作的主要目標(biāo)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德等意識(shí)層面的科學(xué)教育，通過(guò)思想教育工作，學(xué)生不僅能夠更加堅(jiān)定理想信念，還能夠培養(yǎng)高尚的思想道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育在內(nèi)涵方面具有高度的耦合性

思想政治教育教育的內(nèi)容主要是世界觀、價(jià)值觀和人生觀，是意識(shí)層面的教育;；學(xué)風(fēng)建設(shè)是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，以何種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以及如何更好地做人做事，兩者均反映了一種科學(xué)務(wù)實(shí)的優(yōu)良態(tài)度。

3、思想政治教育是學(xué)風(fēng)建設(shè)的可靠保障

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的方式和途徑

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)措施，學(xué)校也付出了巨大努力，如在教育部本科教學(xué)水平評(píng)估體系中，學(xué)風(fēng)即被列為七個(gè)一級(jí)指標(biāo)之一，通過(guò)各種方式方法來(lái)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。但在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)僅僅依靠國(guó)家的重視和學(xué)校的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那種只依靠檢查、監(jiān)督的做法很難達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的。優(yōu)良學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)的是學(xué)習(xí)者具有一種不斷自我超越、不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其根本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的高度自覺(jué)性，所以應(yīng)該注重大學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中主體作用的發(fā)揮，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)，這也正是輔導(dǎo)員引領(lǐng)作用的切入點(diǎn)。那么，輔導(dǎo)員如何起到引領(lǐng)作用，從而促進(jìn)大學(xué)生主體作用的發(fā)揮呢？這可以從以下幾方面入手：

（一）加強(qiáng)思想引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生積極向上的主體意識(shí)蘇霍姆林斯基有言：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)?！保ā督o兒子的信》）人的發(fā)展是需要理想和目標(biāo)支撐的。但部分大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不夠，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；同時(shí)，由于受應(yīng)試教育的影響，大學(xué)生在教育中往往處于從屬地位，習(xí)慣于被動(dòng)地接受，疏于主動(dòng)地探究，缺乏獨(dú)立思考的意識(shí)和參與精神。對(duì)此，輔導(dǎo)員可采取一些具體措施讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)他們成長(zhǎng)成材的重要意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，變被動(dòng)為主動(dòng)，增強(qiáng)他們積極向上的主體意識(shí)。

1.深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育涉及到馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想等多個(gè)方面，它有助于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，有利于大學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)出向上的動(dòng)力，從而充分發(fā)揮出個(gè)人的主觀能動(dòng)性。這可以通過(guò)開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，如形勢(shì)政策教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育、信仰信念教育等等；也可以抓住重大的歷史契機(jī)，利用現(xiàn)實(shí)生活中的典型事跡，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國(guó)家的歸屬感，把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家民族的興衰緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈努力，把思想教育貫穿到實(shí)踐活動(dòng)中去。同時(shí)輔導(dǎo)員更需要在日常生活工作中以身作則，傳播正能量，所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！保ā墩撜Z(yǔ)•子路》）通過(guò)自己的一言一行潛移默化地影響學(xué)生，只有把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來(lái)，才能夠收到事半功倍的效果。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)，勇于擔(dān)當(dāng)。責(zé)任感涉及到對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)各個(gè)層面。大學(xué)生只有有了責(zé)任感，才能有促進(jìn)自己努力向前的不竭動(dòng)力，也才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的意義，感受到存在的價(jià)值，它是大學(xué)生將來(lái)獲得學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的重要保證。輔導(dǎo)員可以通過(guò)交付任務(wù)的方式鍛煉大學(xué)生獨(dú)立做事的能力，引導(dǎo)他們做到有始有終，并進(jìn)行換位思考。也可以鼓勵(lì)他們通過(guò)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，充分發(fā)掘內(nèi)在的潛能，激發(fā)向上的動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生作為獨(dú)立、理性、自由的人格主體參與到教育活動(dòng)中，進(jìn)行獨(dú)立地分析判斷和選擇實(shí)踐，承擔(dān)所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，真正使學(xué)生的主體性落到實(shí)處。

3.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教育，通過(guò)自我定位、自我評(píng)估、自我規(guī)劃，找到最適合自己的發(fā)展道路，一步步實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生主體意識(shí)的提升應(yīng)該從自我規(guī)劃做起，只有當(dāng)他們能夠?qū)ψ约汉椭車(chē)h(huán)境有一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的時(shí)候，才意味著個(gè)人的主體作用得到了初步的發(fā)揮。這項(xiàng)工作應(yīng)盡早展開(kāi)，有序進(jìn)行。從學(xué)生大一入校開(kāi)始，輔導(dǎo)員就可以指導(dǎo)并督促學(xué)生，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)際和自身情況初步確定發(fā)展目標(biāo)和路線，制定出切實(shí)可行的實(shí)施步驟，然后分階段加以落實(shí)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、調(diào)整和反饋，在隨后的學(xué)習(xí)工作中不斷加以修改和完善。

學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理自我約束的團(tuán)體,它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學(xué)生會(huì)的重要組成部分的學(xué)習(xí)部的作用更是不可磨滅。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí),而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則在系黨團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為大家服務(wù)。

回顧這半年的工作，有成績(jī)也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄不足，始終以“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。

一、日常工作：

1、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。，

每學(xué)期我們學(xué)習(xí)部都會(huì)召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，目的在于讓大家暢所欲言，把自己對(duì)學(xué)習(xí)的想法、問(wèn)題、困難和其它好的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題、疑難予以認(rèn)真細(xì)致的解釋、解答。對(duì)各種困難，我們能解決的，我們會(huì)積極主動(dòng)幫忙解決；我們不能解決的，我們會(huì)向系領(lǐng)導(dǎo)反映，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

2、學(xué)習(xí)部例會(huì)

◆學(xué)風(fēng)即黨風(fēng)，它是衡量一個(gè)政黨是否成熟的重要標(biāo)志，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，要堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容。

◆學(xué)風(fēng)正，則事業(yè)興；學(xué)風(fēng)不正，則事業(yè)受損。人事部門(mén)的發(fā)展歷程也表明，學(xué)風(fēng)如何，直接影響人事干部素質(zhì)的高低，關(guān)系到人事工作的成效。

◆學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)效果。要突出學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。要緊密聯(lián)系思想實(shí)際學(xué)，緊密聯(lián)系人事人才工作學(xué)，緊密聯(lián)系個(gè)人能力學(xué)。

同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上提出，要倡導(dǎo)八個(gè)方面良好風(fēng)氣，并把學(xué)風(fēng)問(wèn)題擺在了突出位置。學(xué)風(fēng)即黨風(fēng)，它是衡量一個(gè)政黨是否成熟的重要標(biāo)志，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。賀國(guó)強(qiáng)同志在3月14日中國(guó)浦東、井岡山、延安干部學(xué)院春季開(kāi)學(xué)典禮上也強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹同志的重要講話精神，堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力以良好學(xué)風(fēng)帶動(dòng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)的改進(jìn)，切實(shí)把同志倡導(dǎo)的八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求落到實(shí)處。

我們黨歷來(lái)重視學(xué)風(fēng)問(wèn)題，早在運(yùn)動(dòng)時(shí)，同志就提出了改進(jìn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。我黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一——理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)的也是學(xué)風(fēng)問(wèn)題。鄧小平同志說(shuō)：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”。不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有提高；不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰。黨的歷史證明：學(xué)風(fēng)正，則事業(yè)興；學(xué)風(fēng)不正，則事業(yè)受損。人事部門(mén)的發(fā)展歷程也表明，學(xué)風(fēng)如何，直接影響人事干部素質(zhì)的高低，關(guān)系到人事工作的成效?！笆晃濉逼陂g，人事人才工作面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等，都對(duì)人事人才工作提出了新要求。這些任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵取決于有無(wú)一支高素質(zhì)的人事干部隊(duì)伍，取決于這支隊(duì)伍有無(wú)先進(jìn)的理念、爭(zhēng)先的意識(shí)、創(chuàng)新的本領(lǐng)，而惟一有效的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以獲得理論指導(dǎo)，使人事人才工作準(zhǔn)確定位，沿著正確方向發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊工作思路，攻克工作難關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高創(chuàng)新能力，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

當(dāng)前，人事人才工作正進(jìn)入改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，政策性強(qiáng)、涉及面廣、社會(huì)關(guān)注程度高，不具備一定的政治理論基礎(chǔ)、沒(méi)有較高的政策水平和科學(xué)的方法、思路，改革就難以順利進(jìn)行。人事部門(mén)作為政府綜合管理部門(mén)，以服務(wù)為根本職責(zé)，必須深入學(xué)習(xí)馬列主義、思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及黨的路線、方針、政策，及時(shí)了解國(guó)家大政方針，掌握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提升服務(wù)大局的能力。人事工作關(guān)系到干部群眾的切身利益，備受關(guān)注，必須深入學(xué)習(xí)研究政策，力爭(zhēng)全面掌握人事工作業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做人事工作的行家里手，能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)矛盾，妥善解決問(wèn)題，提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜矛盾的能力。人事工作政策性、原則性非常強(qiáng)，必須加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念，樹(shù)立法治意識(shí)，嚴(yán)格按法律法規(guī)和政策辦事，實(shí)現(xiàn)人事工作的規(guī)范化、制度化、法制化，提升依法行政的能力。人事工作有創(chuàng)新的思路才有創(chuàng)新的作為，要積極學(xué)習(xí)借鑒外地的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性地加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)人事工作新跨越，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。