前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園激情范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

校園激情范文第1篇

奧運(yùn)的歷史

奧運(yùn)會不僅僅是一項(xiàng)單純的體育活動(dòng)，其最高目標(biāo)是通過體育活動(dòng)的手段，把世界上不同國度、不同種族、不同語言、不同宗教信仰的人凝聚在一起促進(jìn)大家的交往。增進(jìn)友誼進(jìn)而實(shí)現(xiàn)世界的團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步。因此友誼是奧運(yùn)會的目的，奮斗是奧林匹克精神的靈魂。奧運(yùn)會分為古奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會。古奧運(yùn)會只在古希臘的城邦之間舉行，每4年一屆，共舉行了293屆，歷時(shí)1170年，后來因羅馬皇帝禁止而終止?，F(xiàn)代奧運(yùn)會是1894年由法國的彼得·顧拜旦提出恢復(fù)的，經(jīng)他兩年的奔走和籌措，于1896年的4月6日至15日在希臘雅典舉行了第一屆現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會，每四年一次，在世界五大洲的各大城市間舉辦。

實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢

光榮?。≈袊?！2001年7月13日，這是一個(gè)激動(dòng)人心，讓華夏兒女值得銘記的日子。當(dāng)國際奧委會主席薩馬蘭奇先生宣布：2008年奧運(yùn)會的主辦城市為中國·北京時(shí)，全國上下沸騰了！曾經(jīng)百年的夢想，在多少人的不斷努力下，這一刻終于實(shí)現(xiàn)了！全世界都能感到中華民族對奧運(yùn)會的渴望，對奧林匹克精神的執(zhí)著追求。作為中國人我也感到無比的自豪、驕傲。

1984年,許海峰在23屆洛杉磯奧運(yùn)會上金牌“零”的突破；到28屆雅典奧運(yùn)會上的“翔飛人”一跑驚天下。我國的體育事業(yè)在短短的二十多年里，由一個(gè)體育弱國變成了一個(gè)體育強(qiáng)國。在上屆奧運(yùn)會上我國的金牌數(shù)排列全世界的第二位。我相信，在2008年，北京奧運(yùn)會一定會更精彩。

我為奧運(yùn)狂

當(dāng)好東道主，迎接北京奧運(yùn)會。為了培養(yǎng)我們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在班主任老師和體育老師的精心組織安排下，我校開展了豐富多彩和奧運(yùn)有關(guān)的體育活動(dòng)。

陽光大課間時(shí)，全校師生積極參加?？矗翰賵錾贤瑢W(xué)們迎著朝陽，伴隨著歡快的樂曲，跳起了優(yōu)美的集體舞，跳完了集體舞，各年級的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開始有序的進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)：一、二年級的小朋友信心百倍地跳著繩，踢著毽。雖然他們一個(gè)個(gè)看起來動(dòng)作并不熟練，甚至有些笨拙，但他們學(xué)得很認(rèn)真；三、四年級的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、躍躍欲試地蹦著蛙跳，他們像一只只快樂的小青蛙在操場上蹦來跳去；滿臉通紅的同學(xué)們憋足勁一上一下、堅(jiān)持不懈地做著仰臥起坐；高年級的場面就更熱鬧了，同學(xué)們在長繩、短繩間穿梭?；@球場上正在進(jìn)行著激烈的比賽，球場上同學(xué)們起步、運(yùn)球、投籃。一招一式都透著小明星的風(fēng)范；乒乓臺上，只看見黃色的小球在揮舞的球拍間來回跳躍，就像一條黃色的小龍……。同學(xué)們在操場上盡情的奔跑著、跳躍著、鍛煉著?！案?、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在我校的陽光體育活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)。

校園激情范文第2篇

?萸：一號主角。 一個(gè)內(nèi)外向的女孩，在學(xué)校文靜乖巧，在家活潑開朗。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，外號：貓。心里藏著許多秘密。（已有人）

筱月；二號主角。 ?萸一直六年級最好的朋友，一個(gè)外向的女孩。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，外號；兔子。無話不說。（無人）

佳星：三號主角。一個(gè)單親小孩，但永遠(yuǎn)相信自己，一個(gè)文靜乖巧的女孩。是個(gè)小才女。外號：夾心餅干。和?萸一樣心里藏著許多秘密（無人）

滎?t：四號主角。?萸同桌，一個(gè)相馬小跳一樣的男孩。外號：路徑

還有許多隨機(jī)人物

第一次寫小說，請大家支持?。?！

校園激情范文第3篇

2、《惡魔之吻2》；

3、《惡魔之吻3》；

4、《仲夏夜之戀1》；

5、《仲夏夜之戀2》；

6、《仲夏夜之戀3》

7、《如果微笑1》；

8、《如果微笑2》；

9、《親親親吻魚1》；

校園激情范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 小說《那些年》和《匆匆那年》;傷感青春;校園記憶

青春小說是青春文學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它以詼諧幽默、貼近生活、青春氣息濃烈為特征，反映了青少年在青春時(shí)期的生活。其中最具代表性的作品是臺灣作家九把刀出版的自傳體小說《那些年，我們一起追的女孩》（后邊簡稱《那些年》）和“80后”大陸作家九夜茴于2008年出版的《匆匆那年》引起了廣大青少年的共鳴。其獨(dú)特的價(jià)值意義值得探討。

一、人物形象――青春路上的追夢者

人物是小說存在的支柱，是“小說的靈魂，作家主要通過肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫等來塑造人物形象?！盵1]就上述兩小說看，人物類型有：

成熟型。該類人物的特點(diǎn)是思想上比較成熟，和同齡人相比表現(xiàn)得更加穩(wěn)重，遇事有主見，有原則，有冷靜處理事情的能力，不沖動(dòng)，如沈佳儀、謝明和、喬燃。沈佳儀覺得在那個(gè)年齡聊男女之間的感情非常幼稚，她只想要安安靜靜地念書;謝明和博學(xué)多聞，當(dāng)他和沈佳儀閑談時(shí)，總是表現(xiàn)得非常的成熟;喬燃善于解決問題，樂于觀察，他的成熟表現(xiàn)在他喜歡一個(gè)不可能的人時(shí)會默默守護(hù)對方，不是沖動(dòng)地要和她在一起。他們在追夢路上日漸成長、成熟，對待事情有不同于同齡人的成熟態(tài)度，能夠清楚地認(rèn)識到自己真正需要的是什么，不會盲目、沖動(dòng)地做出會讓自己后悔的事情。

開朗樂觀型。此類人物在小說中雖不像主角那樣重要，但卻是必不可少的“氣氛制造者”，如廖英宏、林嘉茉、沈曉棠和趙燁。他們善于與人交際，能夠較快地融入一個(gè)全新的環(huán)境、群體，遇到挫折時(shí)，也能較快地從悲傷中走出來，調(diào)整心態(tài)，以往日的開朗樂觀繼續(xù)生活，使小說具有青春的氣息而散發(fā)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在帶給讀者視覺享受的同時(shí)，也激起讀者的心靈感悟。

矛盾型。青春人物總有一個(gè)成長的過程，人物性格會呈現(xiàn)出矛盾性，如柯景騰、陳尋和方茴?？戮膀v喜歡沈佳儀，希望能夠和她在一起，但又因?yàn)楹ε卤痪芙^而不敢表白;陳尋被沈曉棠吸引但又始終放不下方茴;而方茴在愛情中，則是矛盾的綜合體，她熱烈地愛著陳尋，但又表現(xiàn)得冷漠。他們內(nèi)心的矛盾與怯懦，令他們始終徘徊在幸福的邊緣，始終在得到與失去中彷徨。這些矛盾在人物個(gè)性中的表現(xiàn)，使人物性格的塑造更加復(fù)雜多變，同時(shí)，也豐富了小說的內(nèi)涵。

二、基本主題――青春路上的成長與迷茫

《那些年》和《匆匆那年》都包含成長這一主題，“‘成長主題’是中國當(dāng)代小說的一個(gè)基本主題?！盵2]伴隨著一系列問題的出現(xiàn)，人也慢慢在成長，在這個(gè)過程中，受各種負(fù)面情緒的影響，使他們的青春充斥著困惑。尤其在對待愛情和友情上?！赌切┠辍芬钥戮膀v和其一眾好友共同追求沈佳儀的過程來展開的，全篇除了書寫學(xué)生時(shí)代的純真愛情外，還寫了朋友之間真摯持久的友情。《匆匆那年》是以陳尋和方茴的愛情為主線，并始終貫穿陳尋、方茴、喬燃、林嘉茉、趙燁等人間的友情。但前者寫的是一種小清新的、唯美的愛情和友情，后者表現(xiàn)的則是一種殘酷的、現(xiàn)實(shí)的愛情和友情。

理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系也是青春小說的主題之一。在成長的路上，人類總是懷揣著理想前行，但是與之并存的還有現(xiàn)實(shí)的困境。夢想成為漫畫家的柯景騰最終成為了一個(gè)小說家，夢想成為計(jì)算機(jī)大師的陳尋最終從事了注冊會計(jì)師這一行業(yè)，而奔著飛行器機(jī)械研究與制造的專業(yè)去想象未來的職業(yè)的趙燁則成為了商人。小說通過對人物理想的實(shí)現(xiàn)與否的寫作，表現(xiàn)了一種哲理性的思考，即理想與現(xiàn)實(shí)存在差距。人在青蔥歲月里，往往對未來會有無限的期許和幻想，殊不知這個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)當(dāng)?shù)?，在成長的路上會遇到許多來自現(xiàn)實(shí)的壓迫，隨著時(shí)間的推移，為了不同的目的，人不得不放棄最初的夢想，最終與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。

三、藝術(shù)特點(diǎn)――以追憶襯悲傷

青春小說《那些年》和《匆匆那年》的成功與其獨(dú)具特色的藝術(shù)手法密不可分。兩作品都使用了追憶的敘述方式，回顧了上世紀(jì)九十年代的事情。前者是柯景騰的自述，后者則是以張楠這個(gè)人物的視角來寫，作品采用倒敘的方式來敘述，使小說充滿了懷舊的色彩。這種追憶的敘述方式，使小說的結(jié)構(gòu)更加多樣化，既避免平鋪直敘，又構(gòu)成伏筆，令小說的可讀性和感染力大大增強(qiáng)。

首先，語言都獨(dú)具特色，符合當(dāng)代年輕人的審美標(biāo)準(zhǔn)。語言在文學(xué)作品中是一個(gè)靈魂式的存在，“語言是思想的載體。語言的使用特點(diǎn)記錄著一代人的思維軌跡、生活方式。”[3]青春小說中飽含青春氣息的語言，表現(xiàn)出年輕人所具有的夢幻與想象。寫臺灣校園生活的《那些年》用的是臺灣腔調(diào)，表現(xiàn)了一種“臺灣式幽默”;而以北京為背景的《匆匆那年》，人物則操著一口地道的京腔，呈現(xiàn)的是“京式幽默”。但兩小說語言都具有時(shí)尚化、鄙俗化、幽默化的特點(diǎn)，不僅符合那個(gè)年紀(jì)的人，也使小說表達(dá)更為直觀，別有一種韻味。

其次，獨(dú)特的悲語襯傷感，悲景襯悲情的審美追求，勾起讀者對自己青春的懷念之情?！赌切┠辍分?，柯景騰在地震那晚對沈佳儀說“‘少了月老的紅線，光靠努力的愛情真辛苦，錯(cuò)過了好多風(fēng)景?！艺嬲\希望，‘也許在另一個(gè)平行時(shí)空，我們是在一起的?！盵4]這段悲傷的話語充滿了深深的遺憾，由于怯懦，錯(cuò)過彼此，始終處于朋友以上、戀人未滿的狀態(tài)。作者借柯景騰對沈佳儀說的話，道出了許多讀者在青春時(shí)期的心聲。在《匆匆那年》中喬燃在班上念的《一朵丁香花》的作文，發(fā)現(xiàn)自己和方茴之間從來都沒有過愛情的交集，一切只不過是他的一廂情愿。喬燃的傷心和失落的悲傷的話語營造了一種傷感的氛圍，讓讀者的情緒完全融入其中，從而增強(qiáng)了小說的藝術(shù)感染力。在《匆匆那年》中，方茴在夜深人靜時(shí)，將身邊的空氣都當(dāng)作是喬燃，她張開手臂緊緊摟住自己的肩膀，回應(yīng)了那個(gè)最終未能成形的擁抱。方茴的這個(gè)舉動(dòng)，包含了她對喬燃出國的遺憾與內(nèi)疚，字里行間流露出方茴深深的悲傷。

總之，青春小說的寫作主體、受眾都是青少年，這些作品切合年輕人的需要，一方面符合青少年的情感需要，另一方面又通過這些動(dòng)人的文字，使青少年的情感在現(xiàn)實(shí)中得到共鳴。這一種文學(xué)形式讓青少年產(chǎn)生了更多的認(rèn)同感和歸屬感，使得青春小說有了更好的發(fā)展前景。但也要看到青春文學(xué)在追憶青春熱潮的洶涌中出現(xiàn)一部分作家跟風(fēng)創(chuàng)作，不免有抄襲雷同這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生，有的缺少嚴(yán)肅性、質(zhì)量差、低俗。在青春文學(xué)在發(fā)展過程中要正確處理好這些問題，我們渴望青春文學(xué)越走越遠(yuǎn)。

【注 釋】

[1] 秦云平.小說中的人物形象分析[J].河南農(nóng)業(yè)，2012（7下）59.

[2] 李學(xué)武.蝶與蛹――中國當(dāng)代小說成長主題的文化考察?序[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2003.1.

[3] 嚴(yán)芳.“80后”青春小說語言特色研究[D].華中師范大學(xué)，2009.3.

[4] 九把刀.那些年，我們一起追的女孩[M].北京：現(xiàn)代出版社，2012.264.

校園激情范文第5篇

各位家長朋友:

大家好!

這個(gè)星期五就是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)了，也是我們農(nóng)歷新年最后一個(gè)活動(dòng)了，過完元宵節(jié)后我們的年就真正的結(jié)束了。看花燈、猜燈謎、吃元宵是元宵節(jié)必不可少的活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日，我們定于2月14日開展“元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)”，需要家長和孩子一起自制漂亮的花燈，個(gè)數(shù)不限哦!您可以利用紙盒、煙盒、藥盒、食物包裝盒、方便面桶等材料進(jìn)行制作，并在花燈上貼上燈謎(注意貼的時(shí)候能讓猜燈謎的人方便取下)。明天下午4:00活動(dòng)就正式開始了，猜得越多獎(jiǎng)品越多哦!

為保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，請家長明天早上將花燈帶到班級(勿忘)

感謝您的支持!