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法制宣傳教育內(nèi)容范文第1篇

普法，這一偉大的創(chuàng)舉，為我國(guó)法制建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，徹底改變了人們的觀念。自1986年實(shí)施普法規(guī)劃以來(lái)，我國(guó)的法制宣傳教育工作積累了大量經(jīng)驗(yàn)，取得了很大成就，公民法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，法制化水平顯著提高。但是，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民主法制進(jìn)程不斷加快，人們的思想觀念和生活方式發(fā)生了很大的變化，不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)與精神文化需求，使人們對(duì)法制宣傳教育工作提出了更高的要求，分析和研究新形勢(shì)下法制宣傳教育工作面臨的形式與任務(wù)，積極探索普法工作的新理念、新方法和新途徑，實(shí)現(xiàn)普法工作的新突破和新跨越，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建起著重要意義：

一、普法教育內(nèi)容重普及性，輕針對(duì)性

目前法制宣傳教育盡管覆蓋面非?！皬V”，內(nèi)容卻顯寬泛，缺乏針對(duì)性，表現(xiàn)在:重“面”輕“點(diǎn)”;重公民義務(wù)條文，輕公民權(quán)利條文;重實(shí)體法，輕程序法;重宣講法律條文，輕傳播法治精神。因此公民雖然具備了一定的法律知識(shí)，但與切身生活密切相關(guān)的法律掌握不夠，法制觀念不夠牢固，依法辦事、依法維權(quán)和依法表達(dá)利益訴求的意識(shí)和理念仍待提高。所以法制宣傳教育必須體現(xiàn)“以人為本”的人文精神，針對(duì)不同對(duì)象施以不同的形式和內(nèi)容，要一切以適于公民掌握、滿足公民需要為標(biāo)準(zhǔn)。

二、普法教育形式應(yīng)從“靜態(tài)”向“動(dòng)態(tài)”轉(zhuǎn)變

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和公民法律素質(zhì)的不斷提高，公民對(duì)法制宣傳教育的形式提出了新的要求。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，法制宣傳教育是宣傳工作，也是教育工作，既要遵循宣傳工作的規(guī)律和特點(diǎn)，把握好宣傳輿論導(dǎo)向，也要按照教育工作規(guī)律和特點(diǎn)，遵循因人施教、因材施教的原則。既往那種“靜態(tài)”的法制宣傳教育形式越來(lái)越難以贏得公眾;而把法制宣傳教育有機(jī)地融入國(guó)家和公民的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活和社會(huì)生活中的“動(dòng)態(tài)”的法制宣傳教育形式，則越來(lái)越受到公民歡迎。在這種情況下，既往群眾運(yùn)動(dòng)式、灌輸式、指令計(jì)劃式、居高臨下式的法制宣傳教育等，這種以“教”為中心的傳統(tǒng)法制宣傳教育模式，公民總是處在一個(gè)被動(dòng)、壓抑狀態(tài)之中，很難體會(huì)到法制宣傳教育的樂(lè)趣，很難理解法治的真諦，所以也就很難達(dá)到法制宣傳教育的真正目的。因此，應(yīng)該樹立一種新的傳播理念，即法制宣傳教育應(yīng)該是參與的、互動(dòng)的、立體的、全民的法制宣傳教育;法制宣傳教育不應(yīng)該是灌輸，不是由一群人灌輸給另一群人，應(yīng)是受眾面對(duì)法制宣傳教育的主體和過(guò)程的一種體會(huì)和理解，是一種交流和感染;應(yīng)根據(jù)受眾的需求和心理特點(diǎn)開展法制宣傳教育，在形式上注重趣味性，善于開發(fā)新奇的形式和做法。如法制類電視節(jié)目和廣播、大規(guī)模法律咨詢、定期舉辦的專題法制講座和培訓(xùn)以及與群眾生活密切相關(guān)的法制案例或新聞。

三、普法教育考核重形式，輕實(shí)效

法制宣傳教育屬于思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，意在培養(yǎng)人的法治意識(shí)和觀念。對(duì)于法制宣傳教育這項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、投入高而見效慢的工作，需要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。但是多年來(lái)對(duì)法制宣傳教育工作的評(píng)價(jià)，大多是以開了多少會(huì)、開展了多少次活動(dòng)，辦了多少培訓(xùn)班，發(fā)了多少材料作為判斷依據(jù)，對(duì)于形式與效果是否達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，是否實(shí)現(xiàn)了法制宣傳教育的最大效能，往往考慮不夠，這也導(dǎo)致了部分單位只重視法制宣傳教育形式，而忽視法制宣傳教育工作實(shí)效性。另外，由于普治工作考核措施不硬，缺乏強(qiáng)有力獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果與單位績(jī)能績(jī)效、領(lǐng)導(dǎo)干部晉級(jí)、晉職掛鉤不緊密，無(wú)法引起單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法制宣傳教育工作的重視，也導(dǎo)致了法制宣傳教育工作的力度不夠。

四、要樹立法治文化的法制宣傳教育理念

在我國(guó)這個(gè)缺乏法治文化傳統(tǒng)的國(guó)度樹立法治文化顯得尤為重要和必要。縱觀歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)的物質(zhì)文化和精神文化衍生出的中國(guó)傳統(tǒng)法治文化是由特定的法律制度和法律觀念構(gòu)成的。這種傳統(tǒng)的法律觀念的核心內(nèi)容就是權(quán)力本位和義務(wù)本位，缺乏法律至上的思想淵源。在這種文化背景下，人們的思維定勢(shì)必然是“情、理、法”的人治思維，而不是按照“法、理、情”的法治思維來(lái)作為。這種文化背景帶給我們這個(gè)民族的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是十分深刻的，從中我們也能感受到:要培養(yǎng)全體社會(huì)公眾的法律情感和心態(tài)，使之成為普遍的社會(huì)民情是非常艱難的，也是需要我們著力加以培養(yǎng)的。

五、要樹立整合社會(huì)資源開展法制宣傳教育的理念

法制宣傳教育內(nèi)容范文第2篇

此次檢查督導(dǎo)的主要內(nèi)容是“六五”普法規(guī)劃和決議的貫徹執(zhí)行情況。重點(diǎn)檢查憲法和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等普法重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)宣傳情況，干部、職工學(xué)法用法情況，“法律九進(jìn)”主題活動(dòng)開展情況，全民法制宣傳教育的普及率，社會(huì)主義法治文化建設(shè)情況，依法治理和法治城區(qū)等法治創(chuàng)建工作開展情況，組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)建設(shè)情況，保障措施落實(shí)情況等。

二、檢查督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

（一）基礎(chǔ)工作扎實(shí)

1．領(lǐng)導(dǎo)體制完善。成立普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并下發(fā)本單位普法規(guī)劃，普法工作納入本單位年度工作議程?！傲濉逼辗▎?dòng)及時(shí)有力，組織實(shí)施工作進(jìn)展順利。

2.工作機(jī)制健全。建立普法依法治理辦事機(jī)構(gòu)，工作制度健全，人員到位，職責(zé)明確。認(rèn)真做好本單位“六五”普法規(guī)劃實(shí)施的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查工作，組織開展法制宣傳教育。制定年度普法依法治理工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，分類指導(dǎo)基層工作。

3.工作保障有力。普法經(jīng)費(fèi)納入單位預(yù)算，專款專用。加強(qiáng)法制宣傳教育專職隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)，建立普法志愿者隊(duì)伍，定期開展法制宣講、志愿服務(wù)活動(dòng)，確保市民對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)同和支持率≥90%。配備必要的法制宣傳教育器材和設(shè)備。

（二）法制宣傳教育工作活躍

1.圍繞中心服務(wù)大局開展法制宣傳教育。堅(jiān)持圍繞黨和國(guó)家的重大部署、重大任務(wù)和各級(jí)黨委、政府的重點(diǎn)工作，突出學(xué)習(xí)宣傳憲法，廣泛宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系、國(guó)家基本法律和地方性法律法規(guī)，認(rèn)真組織開展有聲勢(shì)、有效果的法制宣傳教育主題活動(dòng)，充分發(fā)揮法制宣傳教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)保障和改善民生中的積極作用。

2.“法律九進(jìn)”活動(dòng)廣泛開展。結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展“法律九進(jìn)”活動(dòng)，制定工作方案和措施，針對(duì)每一“進(jìn)”組織開展形式多樣的推進(jìn)活動(dòng)，落實(shí)長(zhǎng)期工作實(shí)踐中建立起的運(yùn)作機(jī)制及責(zé)任分工，加強(qiáng)工作考核和交流，有效推進(jìn)“法律九進(jìn)”活動(dòng)向面上拓展，“法律九進(jìn)”活動(dòng)成效顯著。

3.重大節(jié)點(diǎn)法制宣傳教育集中開展。充分利用“12.4”全國(guó)法制宣傳日集中法制宣傳教育活動(dòng)。利用各專項(xiàng)法律的頒布實(shí)施紀(jì)念日，開展宣傳月、宣傳周、宣傳日等形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。貫徹落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”原則，認(rèn)真開展行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育。

（三）法制宣傳教育感染力、影響力不斷增強(qiáng)

1.社會(huì)主義法治文化建設(shè)蓬勃開展。善于運(yùn)用文化的力量增強(qiáng)普法效果，充分利用公共場(chǎng)所和公共資源，建立各種類型的法制宣傳教育基地、陣地。充分利用各種途徑和平臺(tái)，大力開展豐富多彩的社會(huì)主義法治文化活動(dòng)，不斷豐富社會(huì)主義法治文化活動(dòng)載體和形式。制作形式多樣、內(nèi)容豐富的法宣產(chǎn)品，滿足人民群眾對(duì)社會(huì)主義法治文化產(chǎn)品的需求。定期利用公共文化場(chǎng)所組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂(lè)見的法治文化活動(dòng)。

2.依法治理和法治創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化。堅(jiān)持法制宣傳教育和法治實(shí)踐相結(jié)合，司法和行政執(zhí)法人員帶頭學(xué)法守法用法，做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。注重依托執(zhí)法、司法、法律服務(wù)、法律監(jiān)督部門的窗口平臺(tái)作用，結(jié)合法治實(shí)踐中的鮮活案例開展宣傳教育。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)管理薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展“法治城區(qū)”、“依法行政示范單位”等多層次、多領(lǐng)域、多形式的創(chuàng)建活動(dòng)，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。

3.積極推動(dòng)法制宣傳教育工作創(chuàng)新發(fā)展。充分利用廣播、電視、報(bào)刊等開辟法制宣傳欄目。充分利用手機(jī)報(bào)、政務(wù)微博等現(xiàn)代傳媒開展法制宣傳教育。重視探索和運(yùn)用新媒體、新手段，圍繞城市最活躍的人群有針對(duì)性地開展法制宣傳教育互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大普法的受眾面和影響力。結(jié)合本單位實(shí)際，積極利用自身優(yōu)勢(shì)，開展有特色的法制宣傳教育活動(dòng)。

三、時(shí)間步驟

檢查督導(dǎo)工作從7月份開始，9月份結(jié)束，具體分為三個(gè)階段：

（一）自查整改階段（7月）。結(jié)合實(shí)際，制定檢查督導(dǎo)方案和措施，進(jìn)行動(dòng)員部署，做好檢查督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（二）檢查督導(dǎo)階段（8月）。完成自查并形成書面自查報(bào)告，包括檢查的內(nèi)容、形式、效果和存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等，并上報(bào)局普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擇機(jī)對(duì)各單位的普法依法治理工作進(jìn)行檢查。

（三）迎接上級(jí)檢查階段（9月）。各單位將局普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題迅速整改到位。在此基礎(chǔ)上，做好迎接縣、市、省10——11月份抽查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各單位要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署，組織好迎檢工作。將中期督查工作列入重要議事日程，進(jìn)行專題研究。要精心組織、周密安排，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系，確保迎檢有序進(jìn)行。要廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)“六五”普法工作的意見建議，努力使檢查督導(dǎo)的過(guò)程成為凝聚各方共識(shí)，合力推進(jìn)法制宣傳教育工作的過(guò)程。

（二）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足。對(duì)照省、市、縣“六五”普法規(guī)劃和決議明確的各項(xiàng)工作要求，結(jié)合我局“六五”普法規(guī)劃，全面總結(jié)回顧2011年以來(lái)法制宣傳教育工作進(jìn)展情況，切實(shí)抓好固強(qiáng)補(bǔ)弱工作。要認(rèn)真梳理并形成“可聽、可看、可查”的經(jīng)驗(yàn)做法，充分反映和展示法制宣傳教育工作的成效。要分析查找制約本單位法制宣傳教育深入有效開展的瓶頸問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定相應(yīng)的整改措施，使檢查督導(dǎo)真正成為推進(jìn)法制宣傳教育工作的動(dòng)力。

法制宣傳教育內(nèi)容范文第3篇

緊扣學(xué)情，

不斷增強(qiáng)法制宣傳教育工作的針對(duì)性

學(xué)校法制宣傳教育的對(duì)象是青少年，我們只有掌握當(dāng)代青少年學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，才能使教育工作做到有的放矢。通過(guò)廣泛的調(diào)查和研究，我們認(rèn)為，目前學(xué)校青少年學(xué)生具有如下特點(diǎn)：一是生理成熟提前，自控能力較差，易于沖動(dòng)，愛感情用事；二是獨(dú)生子女“世界唯我獨(dú)尊”的心理作祟，心胸狹隘，物質(zhì)欲、報(bào)復(fù)欲強(qiáng)，有追求名利，講究吃喝的人生觀；三是虛榮心、自私好勝心較強(qiáng)，只想索取、不愿奉獻(xiàn)，有極端利己的價(jià)值觀；四是辨別是非能力低，有善惡、美丑、榮辱有時(shí)顛倒的道德觀；五是家庭教育缺失，親情過(guò)剩，疏于管教，因家庭暴力，以及單親家庭，留守家庭等，學(xué)生容易養(yǎng)成不良性格，形成不良的意識(shí)和行為習(xí)慣。在一定程度上，我們把職業(yè)教育稱為對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”、“弱勢(shì)群體”的教育，是九年義務(wù)教育的補(bǔ)課。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校法制宣傳教育工作要有針對(duì)性學(xué)生的身心特點(diǎn)，優(yōu)化教育方法，改進(jìn)教育方式，才能被學(xué)生接受，才能產(chǎn)生預(yù)期的教育效果。簡(jiǎn)單地講解，空洞地說(shuō)教已不能被學(xué)生接受。學(xué)校在法制宣傳教育工作中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，除了宣講法律條文外，特別注重結(jié)合典型案例進(jìn)行深入淺出的剖析，做到“兩講三不講一遵守”，即講違法犯罪后給社會(huì)、集體、家庭和個(gè)人帶來(lái)的危害，講違法犯罪后身人牢獄、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思，不講作案手段，不講破案方法、不講兩性案例，以避免和防止負(fù)面效應(yīng)。講解中還嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，涉及未成年人的案例，不講時(shí)間、地點(diǎn)和姓名，以保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

建章立制，

不斷強(qiáng)化法制宣傳教育工作的規(guī)范性

學(xué)校法制宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有把多年來(lái)行之有效的做法用制度的形式固定下來(lái)，實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校法制宣傳教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。

1.建立工作網(wǎng)絡(luò)，明確教育目標(biāo)

學(xué)校建立并形成了以青少年法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)組為龍頭，以黨政工團(tuán)線、綜合治理線、關(guān)工委線、班主任科任老師線、就業(yè)指導(dǎo)線、后勤職工線為網(wǎng)絡(luò)的“一組六線”青少年法制宣傳教育及學(xué)生常規(guī)管理工作運(yùn)行機(jī)制， “一組六線”目標(biāo)明確，分工合理，責(zé)職清晰，確保了全員參與，全程管理，全方位育人。

2.制定嚴(yán)密計(jì)劃、力求科學(xué)可行

根據(jù)各專業(yè)、各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校制定了“大有系統(tǒng)、小有系列、縱可循環(huán)、橫能涵蓋”的法制宣傳教育工作規(guī)劃。在每學(xué)期工作計(jì)劃中明確青少年法制宣傳教育的目標(biāo)、任務(wù)，全校各處室在德育、教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、后勤、就業(yè)、保衛(wèi)等工作計(jì)劃中具體安排落實(shí)。學(xué)校每大周學(xué)校召開一次行政例會(huì)，每月召開青少年“零犯罪”工作研討會(huì)，每學(xué)期末召開學(xué)校德育工作暨青少年法制宣傳教育研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每年的法制宣傳教育專題系列活動(dòng)月（今年是第十八屆）更是循序漸進(jìn)、科學(xué)安排，努力做到具有較強(qiáng)的時(shí)代感、新鮮感，有較強(qiáng)的趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性，盡可能地滿足青少年求知、求真、求新、求美的需求。

3.完善規(guī)章制度，確保有章可循

依法施教，依法治校，這是新時(shí)期學(xué)校管理工作的必然要求。學(xué)校每學(xué)年與各處室、班級(jí)簽訂青少年法制宣傳教育責(zé)任狀，簽訂班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任狀，并納入到教職工績(jī)效考核中，有效地促進(jìn)教職工在教育教學(xué)中自覺(jué)、主動(dòng)、有機(jī)地滲透青少年法制宣傳教育內(nèi)容。學(xué)校堅(jiān)持行政輪值、值日導(dǎo)護(hù)、校園文明監(jiān)督、夜間值班等制度，每日檢查，及時(shí)評(píng)分公布。學(xué)校幾易其稿并經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)制訂了學(xué)?！墩鲁獭罚亚嗌倌攴ㄖ菩麄鹘逃齼?nèi)容編入《學(xué)生必讀》之中，不斷豐富和完善了青少年法制宣傳教育工作的規(guī)章制度。

豐富載體，

不斷提高法制宣傳教育工作的實(shí)效性

學(xué)校在青少年法制宣傳教育工作中，努力做到理性教育與感性教育相結(jié)合，法律啟蒙與行為教育相結(jié)合，按章管理與依法治理相結(jié)合，校規(guī)校紀(jì)與心理疏導(dǎo)教育相結(jié)合，教育效果大大增強(qiáng)。

1.抓實(shí)課堂教學(xué)主陣地

學(xué)校將青少年法制宣傳教育納入正常的教育教學(xué)中，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊開足《經(jīng)濟(jì)·政治》《法律》等公共課，在相關(guān)專業(yè)增設(shè)專門法律課，如財(cái)會(huì)專業(yè)開《經(jīng)濟(jì)合同法》《稅法》《會(huì)計(jì)法》《企業(yè)法》《票據(jù)法》，文秘專業(yè)開設(shè)《檔案法》《保密法》等。學(xué)校要求文化課和專業(yè)課教師在教學(xué)中有機(jī)滲透法制宣傳教育內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，從每一堂開始，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.精心組織系列學(xué)習(xí)

學(xué)校教導(dǎo)處、保衛(wèi)處、團(tuán)委正常組織學(xué)生利用班會(huì)課、社團(tuán)課時(shí)間，分階段相對(duì)集中地開展日常行為規(guī)范的系列學(xué)習(xí)，法律法規(guī)知識(shí)的系列學(xué)習(xí)，國(guó)防教育的系列學(xué)習(xí)，英模事跡的系列學(xué)習(xí)，違法違紀(jì)典型案例的系列學(xué)習(xí)等等，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.扎實(shí)開展系列活動(dòng)

法制宣傳教育的主體是學(xué)生，重要載體是豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)生只有在德育教育活動(dòng)中每個(gè)人的手、腦、眼、耳、口都調(diào)動(dòng)起來(lái)、并積極參與到活動(dòng)中去，才能受到潛移默化的教育效果。因此，學(xué)校在青少年法制宣傳教育中，注重活動(dòng)的組織開展與過(guò)程指導(dǎo)。學(xué)校定期組織學(xué)生開展校規(guī)校紀(jì)、法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，每月組織觀看一場(chǎng)具有法紀(jì)教育意義的影視片，以藝術(shù)形象感染、凈化學(xué)生心靈，每學(xué)期組織開展專題征文、演講、影評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例及影視片內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)致剖析違法犯罪的根源，深刻闡述學(xué)法、守法、用法的必要性，情真意切地抒發(fā)個(gè)人體會(huì)和感受。學(xué)校網(wǎng)站、廣播室、黑板報(bào)、櫥窗、校園文學(xué)社刊、班級(jí)小報(bào)等輿論陣地的充分發(fā)揮、深化了青少年法制宣傳教育活動(dòng)效果。

內(nèi)外兼治，

不斷強(qiáng)化法制宣傳教育工作的社會(huì)性

建立學(xué)校——家庭——社區(qū)立體教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持內(nèi)外兼治，是防范青少年犯罪，實(shí)現(xiàn)“零犯罪”的最有效途徑。多年來(lái)，學(xué)校在以下方面形成了良性運(yùn)行機(jī)制。

1.注重家長(zhǎng)的宣傳引領(lǐng)

家庭是青少年的第一課堂，父母是子女的第一任教師，父母的行為對(duì)孩子起著潛移默化的作用，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)極其重要。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用，利用家長(zhǎng)學(xué)校、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校這些平臺(tái)，積極構(gòu)建學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的“育人觀”，促進(jìn)了家校合力形成，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，要求家長(zhǎng)把對(duì)子女的做人教育放在家庭教育的首位，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的法制意識(shí)和責(zé)任感，努力改善許多家長(zhǎng)重“智”輕“德”現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)校還認(rèn)真組織“兩個(gè)走進(jìn)”活動(dòng)，積極組織班主任和部分教師走進(jìn)學(xué)生家庭，重點(diǎn)是“不良行為生”、“隔代撫養(yǎng)生”、“留守家庭生”，深入了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的情況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而增強(qiáng)教育的針對(duì)性，提高教育實(shí)效性。

2.注重開展豐富的第二課堂

學(xué)校積極組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，讓他們離校不離學(xué)，豐富第二課堂生活。學(xué)校積極組織學(xué)生走進(jìn)敬老院和孤寡老人談家常、為殘疾人整理房間、為社區(qū)清潔衛(wèi)生，走進(jìn)德育教育基地、法制教育基地，組織每年一次新生軍訓(xùn)活動(dòng)等等，教育和引導(dǎo)青少年增強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)健康人格。

3.注重挖掘?qū)W校關(guān)工委的潛力

學(xué)校注重傾聽學(xué)校關(guān)工委同志對(duì)青少年法制宣傳教育工作的意見和建議，組織關(guān)工委老同志定期到校給學(xué)生作法制宣傳講座，積極參與組織法制宣傳教育月專題活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師召開主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生寫宣傳稿，擔(dān)任演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委，與“問(wèn)題”學(xué)生結(jié)對(duì)談心等等，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，走好人行之路。

4.注重取得各級(jí)政法機(jī)關(guān)的指導(dǎo)

多年來(lái)，學(xué)校與縣人民法院、雙甸派出所、雙甸交警中隊(duì)密切配合，共同成功地開展了青少年法制宣傳教育活動(dòng)。交通安全報(bào)告、治安形勢(shì)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)庭審、現(xiàn)場(chǎng)審判、模擬法庭、參觀看守所……莊嚴(yán)的法庭、長(zhǎng)鳴的警笛、罪犯的懺悔、沉重的教訓(xùn)，活生生的教材給學(xué)生留下終身難忘的印象。

科研引領(lǐng)，

不斷提升法制宣傳教育工作的科學(xué)性

法制宣傳教育內(nèi)容范文第4篇

針對(duì)上述存在的諸多問(wèn)題和不足，筆者認(rèn)為，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村法制宣傳教育工作應(yīng)著重采取以下幾點(diǎn)對(duì)策：

（一）法制宣傳的理念要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，把握“基本點(diǎn)”，營(yíng)造農(nóng)村法制宣傳大氛圍。一是要樹立農(nóng)村法制 “大宣傳”的理念。法制宣傳教育工作是一項(xiàng)全民參與的社會(huì)工程，是社會(huì)的共同責(zé)任，政府各部門都是普法的主體，都有向社會(huì)普及法律知識(shí)的義務(wù)，特別是行政執(zhí)法機(jī)關(guān)負(fù)擔(dān)起執(zhí)法相對(duì)人普及執(zhí)法法律知識(shí)職責(zé)，應(yīng)將法制宣傳教育納入本部門執(zhí)法工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，逐步形成全社會(huì)齊抓共管“大普法”、“大教育”、“大宣傳”的法制宣傳教育新理念和新機(jī)制。二是要樹立全新的法制宣傳動(dòng)靜聯(lián)動(dòng)理念。現(xiàn)代法律理念要求法律以權(quán)利為本位，保障公民民利，實(shí)現(xiàn)社會(huì)法治化。普法不僅是法律知識(shí)的傳播，更主要的是法律意識(shí)和法治理念的培養(yǎng)。尤其在新的形勢(shì)下，法制宣傳教育工作的外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，法制宣傳教育不僅要宣傳靜態(tài)意義上的法制，還要宣傳動(dòng)態(tài)意義上的法治，要通過(guò)各種法律知識(shí)、法制信息與觀念的傳播，培養(yǎng)人們的法律意識(shí)、民主意識(shí)，更要著眼于從人的內(nèi)在需要出發(fā)來(lái)規(guī)范、調(diào)整和引導(dǎo)人的行為，最終實(shí)現(xiàn)全社會(huì)整體法律素質(zhì)的提高，樹立法治精神，實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)。三是要樹立“圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓普法，抓好普法促農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的宣傳理念。從大的方面講，農(nóng)村普法宣傳是依法治國(guó)的前題和基礎(chǔ)，是法律實(shí)施的途徑和手段。從小的方面講，是推動(dòng)農(nóng)民群眾懂法、知法、守法、護(hù)法、用法的有效辦法。因此，開展農(nóng)村普法宣傳，不僅有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更有助于農(nóng)民群眾法律素質(zhì)的提高和促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定，不能僅局限于“守法”、“不犯法”，要從確立法律素質(zhì)和法制理念出發(fā)，從一般的“守法”、“不犯法”向“依法維護(hù)自身的合法權(quán)益”、“依法與管理、監(jiān)督和社會(huì)事務(wù)”高度轉(zhuǎn)變，整體推進(jìn)，互相促進(jìn)。

（二）農(nóng)村法制宣傳的內(nèi)容要堅(jiān)持實(shí)用性，針對(duì)“興奮點(diǎn)”，以增強(qiáng)法制宣傳的吸引力。針對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民結(jié)構(gòu)的層次性和法制宣傳需求的多樣性，在制定法制宣傳計(jì)劃時(shí)，既“求同”也“存異”，既安排《憲法》、《民法》、《婚姻法》、《治安處罰法》等共性內(nèi)容，又要因人、因崗、因需而異，如安排《村民委員會(huì)組織法》、《勞動(dòng)合同法》、《企業(yè)法》、《土地管理法》、《農(nóng)業(yè)法》等個(gè)性內(nèi)容，缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么，按需施教，學(xué)以致用，時(shí)刻把脈不同層次農(nóng)民需求的“興奮點(diǎn)”，教育引導(dǎo)農(nóng)民自覺(jué)依法守法致富闖市場(chǎng)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)農(nóng)民駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)和能力，讓農(nóng)民親身感受到法制宣傳教育的重要性，懂法的必要性，以此來(lái)激發(fā)農(nóng)民的學(xué)法熱情、用法原動(dòng)力，增強(qiáng)法制宣傳教育的吸引力，使農(nóng)村法制宣傳教育逐步由“要我學(xué)”的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的主動(dòng)狀態(tài)，使法制宣傳教育真正進(jìn)村入戶，深入人心。

（三）農(nóng)村法制宣傳的方式要堅(jiān)持實(shí)效性，把握“著力點(diǎn)”，以增強(qiáng)法制宣傳的滲透力。針對(duì)農(nóng)村法制宣傳教育對(duì)象的層次性多、分散性大、流動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，一些傳統(tǒng)的“我講你聽”、“你說(shuō)我記”的老辦法已經(jīng)難以奏效，需要我們從過(guò)去的“一支筆、一本書、一支隊(duì)”老套路上走出來(lái)，在總結(jié)借鑒原有成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上解放思想，拓展思路，創(chuàng)新載體，把法律條文通過(guò)一些行之有效的宣傳途徑，變成通俗易懂、形象幽默、朗朗上口等群眾喜聞樂(lè)見形式傳播到千家萬(wàn)戶。首先要將農(nóng)村原有的法制宣傳媒體、法制學(xué)校陣地向面上擴(kuò)展，點(diǎn)上滲透，使其有效地發(fā)揮法制宣傳教育的應(yīng)有作用。其次要充分運(yùn)用廣播、有線電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳播媒介，發(fā)揮其“觸角”長(zhǎng)，“射程”遠(yuǎn)，傳遞快，覆蓋面廣，形象直觀，入耳入腦的優(yōu)勢(shì)，使農(nóng)民走在路上能聽到、坐在家中能看到、以耳濡目染的形式，把法律送到農(nóng)民心坎上。再次開展行之有效的法制宣傳主題活動(dòng)。通過(guò)開展“法律咨詢”、“以案說(shuō)法”、“法律知識(shí)競(jìng)賽”、“現(xiàn)身說(shuō)法”和小品、相聲等豐富多彩、寓教于樂(lè)的農(nóng)村法制文化活動(dòng)，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化、點(diǎn)滴滲透的作用。同時(shí)根據(jù)不同層次的宣傳教育對(duì)象需求，改變過(guò)去枯燥的“灌輸式”、“填鴨式”宣傳教育的方式，創(chuàng)辦農(nóng)村“普法超市”、法制夜校，由農(nóng)民根椐自己需求，進(jìn)行“菜單式”、“訂單式”法律知識(shí)

宣傳教育。利用農(nóng)民群眾的身邊人、身邊事、身邊案來(lái)“現(xiàn)身說(shuō)法”、“以案說(shuō)法”，使農(nóng)民感到法律是看得見、摸得著、學(xué)得到、用得上的好東西，真正有效地激發(fā)他們學(xué)法用法的濃厚興趣。 （四）農(nóng)村法制宣傳的組織要堅(jiān)持靈活性，選擇“結(jié)合點(diǎn)”，以提高法制宣傳的實(shí)際效果。針對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)、生活特點(diǎn)，根椐農(nóng)民實(shí)際需求，統(tǒng)籌兼顧、見縫插針，因“類”制宜實(shí)施教育。對(duì)在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民，可利用下雨天或農(nóng)閑冬休時(shí)間組織機(jī)動(dòng)教育；對(duì)就近經(jīng)商、務(wù)工的農(nóng)民可選用早晚或節(jié)假日，避開經(jīng)營(yíng)、務(wù)工時(shí)間進(jìn)行法制宣傳教育；對(duì)外出經(jīng)商、務(wù)工的農(nóng)民可采取郵寄法制宣傳資料進(jìn)行函授式教育；對(duì)農(nóng)民中的黨團(tuán)員可結(jié)合黨校、團(tuán)校培訓(xùn)及平時(shí)活動(dòng)開展陣地式教育；對(duì)農(nóng)村年老體弱、沒(méi)有文化的農(nóng)民可上門走訪開展談心式教育。春節(jié)期間，利用農(nóng)村走親訪友之機(jī)開展庭院法制故事會(huì)、法制報(bào)告會(huì)向群眾宣傳法律知識(shí)。還可通過(guò)勞動(dòng)保障部門實(shí)行農(nóng)民工外出務(wù)工前法制培訓(xùn)，發(fā)給普法合格者證書。對(duì)個(gè)體工商戶和企業(yè)職工，特別是私營(yíng)企業(yè)的職工，勞動(dòng)、工商、普法依法治理等部門結(jié)合誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)教育開展應(yīng)知應(yīng)會(huì)法律知識(shí)教育，對(duì)達(dá)不到規(guī)定要求的限期補(bǔ)課。

（五）農(nóng)村法制宣傳的模式要突出可行性，挖掘“創(chuàng)新點(diǎn)”，把法制宣傳工作不斷引向深入。從農(nóng)村法制宣傳實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新法制宣傳載體，積極探索新時(shí)期農(nóng)村法制宣有效途徑，創(chuàng)建農(nóng)村“普法示范村、學(xué)法中心戶、法律明白人”普法新模式，推動(dòng)“六五”普法健康有序向縱深發(fā)展。

一是創(chuàng)建農(nóng)村普法示范村。區(qū)法宣辦制定下發(fā)創(chuàng)建普法示范村工作實(shí)施意見和考核辦法，對(duì)創(chuàng)建普法示范村的標(biāo)準(zhǔn)、措施和考核辦法提出具體要求，納入民主法治示范村建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制考核。各行政村分別成立由支部書記為組長(zhǎng)、主任為副組長(zhǎng)的普法示范村創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全普法宣傳“五有”陣地，即各村有一所法制學(xué)校、一個(gè)法制宣傳欄、配備一套法律圖書、建立一支法制宣傳隊(duì)伍和一套完整制度和檔案，“研究工作先學(xué)法、作出決策遵循法、解決問(wèn)題依照法、言論行動(dòng)符合法”逐步成為村干部和普法骨干的自覺(jué)行動(dòng)。

二是培育學(xué)法用法中心戶。以自然村莊劃塊為區(qū)，毗鄰居住的農(nóng)戶為依托，按照群眾自愿的原則，培育學(xué)法中心戶。確定中心戶數(shù)不受戶數(shù)和人口多少限制，因地制宜，每區(qū)少則3-5戶，多則10-20戶。中心戶要求“五有”：即有較好的家庭活動(dòng)場(chǎng)所、有一定的法律知識(shí)、有一定的群眾基礎(chǔ)、有一套法律宣傳資料、有一定的社會(huì)矛盾調(diào)解經(jīng)驗(yàn)。戶主主要由一些農(nóng)村老黨員、離退休回鄉(xiāng)老干部、老教師、人大代表或政協(xié)委員、法律工作者或愛好者等組成，他們既是懂法守法先行者，也是法律知識(shí)的傳播者。主要職責(zé)是：利用農(nóng)村空閑、下雨時(shí)間組織鄰居開展法律法規(guī)知識(shí)宣傳；二是利用調(diào)處民事糾紛等機(jī)會(huì)就事說(shuō)法，宣傳治安處罰法；三是利用紅白喜事聚會(huì)等平臺(tái)，宣傳農(nóng)村易風(fēng)易俗等政策法規(guī)。

三是培養(yǎng)法律明白人。以開展“送法律進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)為契機(jī)，依托、區(qū)、鎮(zhèn)黨校和村農(nóng)民法制學(xué)校等陣地，對(duì)村支書、村主任和村調(diào)解員、村民代表、農(nóng)村民營(yíng)企業(yè)主等進(jìn)行輪訓(xùn)。抽調(diào)司法系統(tǒng)律師、法律工作者組成普法講師團(tuán)，利用農(nóng)閑、“三下鄉(xiāng)”時(shí)間進(jìn)村入戶，現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)民群眾的法律難題，面對(duì)面受教育。通過(guò)普法宣傳教育，實(shí)現(xiàn)村干部依法行政、依法決策的意識(shí)明顯增強(qiáng)，廣大群眾的法制觀念和法律水平有了明顯提高。對(duì)經(jīng)教育培養(yǎng)，符合“法律明白人”條件的頒發(fā)聘書，調(diào)整充實(shí)到基層法律宣傳隊(duì)、人民調(diào)解和法律顧問(wèn)等工作一線，同時(shí)研究制定適合本村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“法律明白人”工程長(zhǎng)效機(jī)制。

法制宣傳教育內(nèi)容范文第5篇

一是建立機(jī)構(gòu)，確保了法制宣傳工作正常開展。街道、社區(qū)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”基本方略的總體要求，堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)依法治理工作，提升了依法行政和依法管理的水平。

二是開展活動(dòng)，法制宣傳工作成效明顯。近年來(lái)，包括大廠街道在內(nèi)的許多街道、社區(qū)的法制宣傳教育工作有了很大改觀，教育方式和手段也日趨多樣化，比如利用通過(guò)“18”法律廣場(chǎng)、“12.4”法制宣傳月和“綜治宣傳月”等宣傳活動(dòng)，使法制宣教活動(dòng)取得明顯成效，得到廣大市民的首肯。

三是學(xué)會(huì)用法，市民法律知識(shí)明顯增加。特別是經(jīng)過(guò)“五五”和“____五”普法，廣大居民群眾通過(guò)“法律____進(jìn)”、創(chuàng)建“民主法治示范社區(qū)”等活動(dòng)，法律意識(shí)顯著增強(qiáng)。在給社區(qū)居民做的一份問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有90%以上的人選擇了運(yùn)用法律手段解決矛盾糾紛的意識(shí)明顯增強(qiáng)，這也充分體現(xiàn)了廣大居民的法律維權(quán)意識(shí)在逐步提高。

1、重視程度不高。當(dāng)前全社會(huì)都在倡導(dǎo)建設(shè)法治型社會(huì)，但在實(shí)際工作中卻更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)任務(wù)，認(rèn)為法制宣傳教育只是一項(xiàng)“軟指標(biāo)”，既花錢又費(fèi)力，短時(shí)間內(nèi)難以見成效，因此重視程度不夠。往往變成了我們司法行政部門唱“獨(dú)角戲”，嚴(yán)重影響了普法教育的深入開展。

2、宣傳經(jīng)費(fèi)不夠。社區(qū)在法制宣傳方面雖有經(jīng)費(fèi)預(yù)算，但數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要，很多情況下是借助其他指定活動(dòng)節(jié)省或擠出的經(jīng)費(fèi)用于開展法制宣傳教育工作，雖能取得一些成效，但無(wú)法保障法制宣傳教育工作深入開展。

3、專職人員不足。說(shuō)大廠街道轄區(qū)而言，近年來(lái)，由于區(qū)域調(diào)整，許多小的街道撒并為大的街道，相對(duì)來(lái)說(shuō)，新的街道責(zé)任轄區(qū)范圍廣、人口多，尤其是吸毒人員、矯正對(duì)象、流動(dòng)人口等特殊人群更是數(shù)量較多，而整個(gè)街道司法所負(fù)責(zé)法制宣傳的專職人員卻仍維持2人左右，這一狀況與上級(jí)要求很不相匹配，很難扎實(shí)推進(jìn)法制宣傳工作。目前，社區(qū)的法制宣傳員全部由分管綜治的副主任兼任，這些分管副主任自身工作多，對(duì)社區(qū)普法工作無(wú)暇顧及，有的年齡較大、法律知識(shí)少，在處理運(yùn)用法律條款解決矛盾和突發(fā)事件時(shí)，往往束手無(wú)策，導(dǎo)致一些矛盾糾紛化解不及時(shí)不得力。

4、宣傳手段不多。社區(qū)法制宣傳至今仍停留在散發(fā)資料、設(shè)立咨詢臺(tái)、更新宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)橫幅等傳統(tǒng)靜態(tài)形式，效果不明顯，居民關(guān)注度小。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)居民樂(lè)于通過(guò)動(dòng)態(tài)方式從電視(如《法治在線》)、電臺(tái)等節(jié)目獲取法律知識(shí)。

5、重點(diǎn)對(duì)象不平衡。法制宣傳教育重點(diǎn)對(duì)象是指領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、農(nóng)民及流動(dòng)人口等人員。在法制宣傳實(shí)踐中，只有青少年教育工作開展得較好，而領(lǐng)導(dǎo)干部任務(wù)重，公務(wù)員事務(wù)多，企業(yè)家經(jīng)營(yíng)忙，農(nóng)民工打工散等因素，使得絕大多數(shù)重點(diǎn)對(duì)象法制宣傳教育工作陷入盲區(qū)。

6、陣地作用不大。主要表現(xiàn)在許多社區(qū)宣傳陣地建設(shè)有名無(wú)實(shí)，硬件投入雷聲大，教育活動(dòng)雨點(diǎn)小，導(dǎo)致活動(dòng)陣地內(nèi)的電腦設(shè)備、法律圖書及其他活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)施長(zhǎng)期閑置或是不對(duì)外開放，沒(méi)有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。街道黨工委和辦事處應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，將法制宣傳教育工作納入重要議事日程上來(lái)，切實(shí)將法制宣傳教育工作的認(rèn)識(shí)提高到關(guān)系依法治國(guó)和全社會(huì)穩(wěn)定及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度上來(lái)，納入到各級(jí)績(jī)效考核上來(lái)，教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)采取有效措施加以解決，確保普法工作順利開展。

2、健全機(jī)制，落實(shí)制度。第一，增加人員經(jīng)費(fèi)。重點(diǎn)解決司法所和社區(qū)宣傳經(jīng)費(fèi)、人員配置及工資待遇等困難。宣教經(jīng)費(fèi)除街道按規(guī)定正常預(yù)算外，對(duì)有困難的街道上級(jí)有關(guān)部門還應(yīng)給予撥付，以彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。從根本上解決宣傳員專職隊(duì)伍問(wèn)題。第二，構(gòu)建宣傳人才網(wǎng)絡(luò)。整合現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮街道人民調(diào)解員、基層法律服務(wù)工作者、法治聯(lián)絡(luò)員和法制宣傳志愿者等法制宣傳教育人才作用，把法制宣教活動(dòng)引向深入。第三，搭建街道法制宣教大舞臺(tái)。法制宣教不僅僅是司法所的事，法制宣傳的內(nèi)容更應(yīng)貼近居民的實(shí)際，尤其是養(yǎng)老保險(xiǎn)、勞動(dòng)保障、住房安置、計(jì)劃生育等法律法規(guī)更受居民關(guān)注?？稍谶@些職能科室設(shè)立兼職宣傳聯(lián)絡(luò)員，適當(dāng)考慮補(bǔ)助，司法所和社區(qū)宣傳員經(jīng)常與他們對(duì)接，把法制宣傳教育工作與各職能科室業(yè)務(wù)相結(jié)合。第四，加快社區(qū)普法員選聘，重點(diǎn)對(duì)象是將

大學(xué)生“村官”選聘到普法隊(duì)伍中來(lái)，使他們成為各社區(qū)普法教育的新生力量。第五，發(fā)揮專職法律服務(wù)工作者的作用。在公、檢、法、司等部門和律師事務(wù)所聘請(qǐng)?jiān)诼毣螂x職專家擔(dān)任各社區(qū)、各中小學(xué)校法制宣傳輔導(dǎo)員，指導(dǎo)社區(qū)、學(xué)校開展法制宣傳教育，提供法律服務(wù)。3、輻蓋死角，追蹤宣傳。在日常工作中除了要做好五大重點(diǎn)對(duì)象的宣教工作外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員、經(jīng)營(yíng)商販、矯正對(duì)象、吸毒人員等特殊人群的法制宣傳教育工作。這部分人群的文化素質(zhì)不高，法制觀念淡薄，自控能力差，遇事極易沖動(dòng)，容易引發(fā)犯罪，危害社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)這一人群開展宣傳教育單靠街道法宣辦、流管辦、禁毒辦等部門難度頗大，也很難集中宣教。建議可以發(fā)揮街道網(wǎng)格員的作用，在有條件的社區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，做法是由社區(qū)網(wǎng)格員，按所分配的居民戶數(shù)，大部門時(shí)間蹲點(diǎn)沉降在流動(dòng)人員集中區(qū)、店鋪和居民家中，隨時(shí)掌握分配戶所有人員的基本情況及動(dòng)向，采取散發(fā)傳單，宣講與他們生活息息相關(guān)的政策法規(guī)，對(duì)于法制宣教工作的深入開展有一定推動(dòng)作用。

4、進(jìn)居入戶，解決民生。在法制宣傳教育層面，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解社區(qū)居民的需求，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下人民群眾的法律需要。因此街道各部門、社區(qū)需要多形式、多渠道、多角度加強(qiáng)和促進(jìn)民生相關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定的宣傳，一是要重點(diǎn)宣傳推動(dòng)社會(huì)和諧、幫助群眾生活、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等與穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)；二是要重點(diǎn)宣傳養(yǎng)老保險(xiǎn)、食品藥品安全、衛(wèi)生防疫、道路交通、校園安全、物業(yè)管理、勞動(dòng)用工等與民生相關(guān)的法律法規(guī)；三是要重點(diǎn)宣傳戶籍制度改革、基本藥物改革、住房政策、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、人民調(diào)解、法律援助、司法救助等與服務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，著力營(yíng)造良好的法治氛圍。

5、創(chuàng)新思維，更新形式。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育深入開展的催化劑。因此，我們必須突破慣性思維，改變法制宣傳教育形式的陳舊格式，在繼承傳統(tǒng)的、行之有效的方式上，不斷創(chuàng)新法制宣傳教育的方式方法。

第一，要?jiǎng)?chuàng)新宣教隊(duì)伍。要充分發(fā)揮法制宣傳教育志愿者在法制宣教方面的示范作用、推動(dòng)作用、創(chuàng)新作用和維權(quán)作用。志愿者們是法制宣教一支重要的力量，不僅宣傳法律法規(guī)，還能成功化解許多社會(huì)矛盾。因此，組建一支法制宣傳志愿者隊(duì)伍勢(shì)在必行。應(yīng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的人員結(jié)構(gòu)進(jìn)行摸底排隊(duì)，聘請(qǐng)一些法律專家和法律專業(yè)大學(xué)生，政法崗位退下來(lái)的離退休干部，在職的律師、法官和其他法律服務(wù)人員以及愿意參加此項(xiàng)工作的社會(huì)熱心人士加入到愿意者隊(duì)伍中來(lái)，共同參與街道和社區(qū)法制宣教工作做貢獻(xiàn)。

第二，要?jiǎng)?chuàng)新宣教形式。一是要充分運(yùn)用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，定期或不定期地開展各種法制專題宣傳教育活動(dòng)。依托法制宣傳平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)全面地掌握街道范圍內(nèi)的法制宣傳工作動(dòng)態(tài)，二是要加強(qiáng)信息化管理和考核。定期交流各部門、各單位和社區(qū)宣教的工作動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高宣教工作效率。三是要形成法制宣教的多樣性。既要圖文并茂講解，又要以案現(xiàn)身說(shuō)法；既要正面積極引導(dǎo)，又要反面典型事實(shí)說(shuō)話；既要莊重嚴(yán)肅的正式宣講，又要豐富多彩的廣場(chǎng)宣教表演，使廣大市民在潛移默化中增長(zhǎng)法律知識(shí)，樹立法制觀念，提振依法治國(guó)的信念。