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現(xiàn)代詩短詩范文第1篇

最近30年，人們?nèi)粘Ｉ铒嬍持袛z入了倍增甚至暴增的脂肪類食物，而這些脂肪類食物很容易產(chǎn)生過多的能量，堆積在人體內(nèi)導致高血脂、脂肪肝的誘發(fā)。比如一些畜肉類的食物：豬肉、牛肉、羊肉等都含有大量的飽和脂肪酸，而飽和脂肪酸的攝入有明顯影響血脂水平的作用。有證據(jù)顯示，血脂升高，特別是血清膽固醇水平的升高是動脈粥樣硬化的主要原因。攝入過多的高脂肪類食物，還會引起體重增加導致肥胖，同時還會促發(fā)慢性疾病的發(fā)生，像高血脂、脂肪肝等。因此《中國營養(yǎng)學會》推薦每人每天攝入的畜禽肉類食品不得超過50～75g，（相當于一塊做熟的五花肉面積是你手掌的大小，厚度是2厘米）魚蝦類75～100g。如果已經(jīng)患有嚴重高血脂的，還應在此基礎(chǔ)上減量。

此外我們還吃了比以前更多的糖。據(jù)統(tǒng)計，我們現(xiàn)在每人每年平均吃糖38kg，而1900年，這一數(shù)字僅為9kg。雖然政府建議人們攝入來自糖分的能量不得超過10%，但這個建議對阻止人們吃糖幾乎沒有效果。這里的糖不單單指白砂糖，還有各類食品中所含的糖分，市面上常有的蜜餞食品、甜點、飲料等。包括隱藏的糖分，比如某些商家在黑芝麻糊的包裝袋上標注著“無蔗糖食品”，真的如商家所說嗎？我們可以透過食品配料表來看：黑芝麻、大米、麥芽糊精、白砂糖、植脂末（葡萄糖漿、氫化植物油等），其中麥芽糊精、白砂糖、葡萄糖漿都屬于糖，大米（米粉）里面也有糖。不過我們確實沒有看見“蔗糖”兩個字，這就是商家利用文字游戲“隱藏”的糖。除此之外，我們喝的飲料中也含有大量的糖，經(jīng)計算得來，兩瓶500ml的甜飲料所含的能量接近一個輕體力勞動女性一餐飯的能量。

接著我們來說說平時所吃的主食，米飯、面條、烙餅等。它們也就是碳水化合物，現(xiàn)代人為了減肥幾乎把主食都省去了。可有所不知的是1克脂肪所產(chǎn)生的能量其實是碳水化合物的2.2倍。飲食中我們最該省去的是攝入油脂的食物，而不應該拒絕主食。況且碳水化合物還能快速給大腦提供能量。很多人都有早晨不吃飯的習慣，長期下去會導致人注意力不集中，記憶力下降，精神恍惚。除了米、面這些加工比較精細的食物，我們還應該增加粗糧、雜豆類、薯類食品。因為精加工的白米白面在加工過程中會造成維生素B族、維生素E、膳食纖維等營養(yǎng)素的流失，而過多的缺乏維生素B1會引起腳氣病。所以應該多吃粗雜糧包括薯類，如：糙米、薏米、玉米、紅豆、南瓜、山藥等。建議每周至少食用薯類5次，每次50～100g，每次可以換著吃。

現(xiàn)代詩短詩范文第2篇

近些年來，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，加上移動手機通信技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C已經(jīng)開始從移動通信終端向媒體進行轉(zhuǎn)變，具有即時化、個性化、互動化、大眾化的傳播特征。基于移動互聯(lián)網(wǎng)的快捷性、便捷性、綜合性、開放性和選擇性的特點，移動端媒體對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了巨大的影響，而作為一種新興媒介產(chǎn)品，移動端媒體正在悄悄改變著傳統(tǒng)媒體的傳播理念和傳播方式。移動端媒體對傳統(tǒng)媒體的影響

1．移動端媒體帶來的報業(yè)革命。

當廣告業(yè)越來越多地把業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到數(shù)字媒體領(lǐng)域，一些報紙經(jīng)營者悲觀地認為報紙已經(jīng)走到了沒落的邊緣。但正如廣播激活了唱片業(yè)，電視推動了電影業(yè)，手機媒體的出現(xiàn)也有可能會帶來一場報業(yè)的復興。手機媒體對于移動終端的使用者來說最大的優(yōu)勢就在于可以定制服務(wù)，傳統(tǒng)媒體，比如報紙，用戶總是在被動地接受信息，而新興手機媒體可以根據(jù)用戶自己的喜好定制自己感興趣的內(nèi)容，以“興趣”為生，用戶甚至可以自己選擇訂閱的時間和方式，而對于傳統(tǒng)媒體來說，這是一場手機媒體帶來的革命，也是傳統(tǒng)報業(yè)的新方向，可以說，這是一個最壞的時代，同時也是一個最好的時代。

2．移動端媒體成為廣播業(yè)發(fā)展的新橋梁。

上世紀90年代，廣播這種傳統(tǒng)媒體傳播形式捧紅了“熱線電話”產(chǎn)業(yè)，而隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機短信、微信以及手機APP給了傳統(tǒng)廣播業(yè)一次新生，傳播者和受眾之間的界限已經(jīng)不那么清晰，這也是交互性在傳統(tǒng)廣播業(yè)中的延生發(fā)展。從另外一個方面來說，傳統(tǒng)廣播業(yè)通過手機通信獲得聽眾，同時手機也可以實現(xiàn)從單向到多向的傳播，手機媒體和傳統(tǒng)廣播相互影響、相互發(fā)展。

3．移動端媒體與電視的聯(lián)系。

很多人對于短信在電視媒體中的應用的最早印象，應該是春晚了。2002年當短信成功登上春晚的舞臺，此后對于短信的應用滔滔不絕。例如《非常6+1節(jié)目》，成功地利用短信將觀眾和節(jié)目結(jié)合起來，形成了自己獨特的互動形式。而2004年夏天的《超級女聲》，可以說是手機短信將“超女”捧上了冠軍的寶座。

而隨著手機媒體的進一步發(fā)展，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)應用呈現(xiàn)在同電視的聯(lián)姻當中，2009年開始，微博互動就成為了電視節(jié)目首選的互動方式，隨后的幾年時間里，隨著微博的壯大，加上其他技術(shù)的產(chǎn)生，互動的形式也更加多樣。例如二維碼的應用，加快了電視媒體和手機媒體進行連接的速度，更快捷、更高效。

移動端媒體未來發(fā)展趨勢

1．移動端媒體從“碎片化”向“長”時間發(fā)展。

隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅速發(fā)展，長時間形成起來的產(chǎn)業(yè)體系正在隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的融合進行格局上的轉(zhuǎn)變。由于手機媒體的特殊性，用戶并不可能在手機媒體中專注太長時間，因此，娛樂化的移動端媒體依然是今后移動互聯(lián)網(wǎng)的主流媒體。

根據(jù)《2014年中同手機網(wǎng)民娛樂行為報告》所提供的數(shù)據(jù)：手機娛樂媒體依然是用戶使用手機過程中最主要的功能，占據(jù)了手機除短信電話化使用總時間的64.8%。據(jù)調(diào)查，手機娛樂媒體用戶平均每天除短信電話外使用手機189分鐘，其中手機娛樂媒體121分鐘。從用戶使用率上來看，98.9%的手機網(wǎng)民最近半年使用過手機娛樂媒體類應用。

移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，帶來了智能手機的普及，而手機娛樂媒體的不斷壯大，也成為我國手機網(wǎng)民在使用智能手機時的主流媒體，也帶來了用戶使用移動端媒體方式的改變。

2．大屏手機和4G網(wǎng)絡(luò)助推“視頻類媒體”網(wǎng)民向移動端轉(zhuǎn)移。

以往由于手機性能以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制，視頻網(wǎng)民在非無線網(wǎng)絡(luò)移動場所收看視頻的積極性較低，網(wǎng)民需要更好的播放設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來支撐移動視頻的播放。大屏手機密集上市，價格進一步平民化。4G牌照發(fā)放標志著中國4G時代的到來，如果4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍擴展、資費下調(diào)，將進一步促進更多的人在非無線網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下在線收看視頻。同時，為了適應硬件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升，視頻網(wǎng)站在移動端的發(fā)展步伐進一步加快，推出體驗更好的視頻播放服務(wù)。

3語音、二維碼掃描成為移動端媒體的搜索入口。

相比2013年．2014年網(wǎng)民在手機端搜索時使用的輸入方式有明顯的變化，表現(xiàn)在使用二維碼掃描輸入和語音輸入進行搜索的網(wǎng)民比例大幅度上升。加上很多即時通信、微博等APP也都聚集了這些輸入功能，帶動了網(wǎng)民使用這些新的輸入方式，并在搜索信息時使用。

4．以社交為基礎(chǔ)的綜合平臺類媒體應用發(fā)展迅速。

2013年，微博、社交網(wǎng)站、及論壇等互聯(lián)網(wǎng)應用使用率均下降，而類似即時通信等以社交為基礎(chǔ)的平臺應用發(fā)展穩(wěn)定。從具體數(shù)字分析,2013年微博用戶規(guī)模下降2783萬人，使用率降低9.2個百分點。而整體即時通信用戶規(guī)模在移動端的推動下提升至5.32億，較2012年底增長6440萬，使用率高達86.2%，繼續(xù)保持第一的地位。移動即時通信發(fā)展迅速的原因一方面由于即時通信與手機通信的契合度較大，另一方面是由于在社交關(guān)系的基礎(chǔ)之上，增加了信息分享、交流溝通甚至支付、金融等應用，極大限度的提升了用戶黏性。

5．電子商務(wù)類媒體應用在手機端發(fā)展迅速。

由于移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善和智能手機的普及，我國電子商務(wù)類媒體應用在手機端發(fā)展迅速。2013年手機網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達到1.44億，年增長率160.2%，使用率高達28.9%，與2013年相比，用戶在手機上查看商品信息的各種方式的使用比例均有所增加，消費者對手機購物的認可程度逐漸加深。手機網(wǎng)絡(luò)購物未來將成為拉動網(wǎng)絡(luò)購物增長的重要力量。二維碼、條形碼、購物比較等功能的發(fā)展，契合了手機的界面和應用場景，促使更多的消費者開始嘗試移動網(wǎng)絡(luò)購物。

移動端媒體發(fā)展中存在的潛在問題

1．移動端媒體的傳播方式缺少理論支撐。

當前我國學術(shù)界對于手機媒體的研究還處在初級階段，而一個真正意義上的大眾媒體需要在大眾傳播層面上構(gòu)建自己的媒體理念，并建立運作管理體系，擁有自己的取向和傳播觀點。移動端媒體的特殊性既對傳統(tǒng)的傳播理論產(chǎn)生了顛覆式影響，同時也延緩了相關(guān)理論的出爐。

2手機技術(shù)瓶頸難以突破。

傳輸速率低、待機時間短、終端屏幕小、資費高等是手機媒體面臨的技術(shù)方面的棘手問題。還有短信平臺建設(shè)技術(shù)不完善的制約，短信發(fā)送還會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞、信號不好、信息丟失等情況，常常引起諸多用戶抱怨。上述技術(shù)方面的問題，直接影響到移動端媒體的普及和推廣。

3．手機管理制度不夠完善。

手機帶給人們前所未有的便捷和自由。然而，手機媒體的繁榮景象，必然給一些不法分子可乘之機。他們借手機媒體的獨特傳播渠道，虛假信息，大肆招搖撞騙，誤導公眾，直接造成了社會秩序的混亂。傳播者身份的隱蔽性、手機用戶的海量性、跨地區(qū)傳播等問題都是相關(guān)部門的監(jiān)管造成難度。法律法規(guī)對手機媒體各方面涉及到的具體問題都沒有很完善的規(guī)定，造成了法律的空白。

解決移動端媒體發(fā)展問題的方法

1．建設(shè)移動端媒體隊伍。

手機作為一個新興媒體，雖然有著強大的功能和廣泛的受眾基礎(chǔ)，要想在傳媒領(lǐng)域長期發(fā)展，必須形成自己的理論基礎(chǔ)和獨有的行業(yè)規(guī)范。而目前由于手機媒體的發(fā)展還處于初級階段，工作人員往往都是臨時拼湊起來，缺乏這種綜合型和高素質(zhì)的人才，人才是競爭力。

2．改善手機技術(shù)。

解決手機上網(wǎng)面臨的技術(shù)問題成為了當務(wù)之急，比如運行不穩(wěn)定、速度慢、顯示效果差、操作不方便等問題。手機運營商應采取種種安全措施，比如設(shè)置安全警戒線，啟用監(jiān)測系統(tǒng)，利用技術(shù)手段最大限度地堵截有害信息的準入。而4G時代的來臨在很大程度上改善了這些技術(shù)方面的障礙。4G時代的到來加快手機媒體化的進程，手機電視、位置服務(wù)、搜索服務(wù)等業(yè)務(wù)是4G手機的核心應用，這些業(yè)務(wù)與服務(wù)內(nèi)容不但將技術(shù)障礙消除殆盡，而且在使用方式上帶來了很大的創(chuàng)新。

3．完善手機管理制度。

手機媒體必須有政府的行政監(jiān)督，才能在一個平穩(wěn)健康的范圍內(nèi)運作，離開了法律的規(guī)范，政府的監(jiān)管，最終的結(jié)果只會是一盤散沙。西方發(fā)達國家，采取了各種法律手段來進行規(guī)范和監(jiān)督。目前國內(nèi)可以用來控制手機短信內(nèi)容的法規(guī)只有《中華人民共和國電信條例》和《中華人民共和國互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，這些法律法規(guī)對手機媒體各方面涉及到的具體問題都沒有很完善的規(guī)定，操作性也不強，一定程度上造成了法律的空白。

新媒體的發(fā)展給人們的生活帶來便利的同時，面臨著眾多的問題。誠然，科學技術(shù)本身并沒有所謂的價值選擇，而使用手機也是公民的一種私權(quán)利，但如果這種私權(quán)利的行使給社會群體的利益造成威脅和傷害，就應該采取相應的措施和手段，把高科技帶來的負面效應減少到最低程度。相信通過互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及移動端媒體技術(shù)的不斷進步，我們將逐漸改善手機媒體的發(fā)展環(huán)境，并使得手機媒體向著更加優(yōu)質(zhì)的方向進行發(fā)展，逐步建立有效制度，引導我國移動端媒體走向繁榮。

參考文獻：

[1]《CNNIC第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，2015年1月

[2]郭小平：《論視聽新媒體傳播的社會影響），《中國電視》2009年第3期

[3]匡文波、王權(quán)：《試論三網(wǎng)融合背景下手機媒體發(fā)展的三大趨勢》，《傳媒》2010年第6期

[4]鐘博：《小議手機媒體對現(xiàn)代傳媒業(yè)的影響》，《商情》2009年第52期

現(xiàn)代詩短詩范文第3篇

上世紀70年代，我國就提出過全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展目標。從內(nèi)在要求、發(fā)展條件看，在推進新時期農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的歷史進程中，應該著力解決影響農(nóng)機化事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，將農(nóng)機化大業(yè)真正納入科學發(fā)展的軌道。

一、農(nóng)業(yè)機械化是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵

農(nóng)業(yè)機械化是生產(chǎn)發(fā)展的主要物資裝備。沒有農(nóng)業(yè)機械化就不可能有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化。其主要表現(xiàn)在：第一，農(nóng)業(yè)機械化大幅度提高了農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。第二，農(nóng)業(yè)機械化是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學發(fā)展的保證?？茖W發(fā)展觀的內(nèi)涵在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村中，具體表現(xiàn)為農(nóng)民收入增長、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善，以及實現(xiàn)農(nóng)業(yè)與工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別進一步縮小，實現(xiàn)共同富裕。這一切實現(xiàn)的基礎(chǔ)必須是農(nóng)村生產(chǎn)力的快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的大幅度提高。第三，農(nóng)業(yè)機械化是節(jié)約型農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。節(jié)約型農(nóng)業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)于勞動力的節(jié)約，農(nóng)業(yè)用耕地、能源、水的節(jié)約，以及種子、化肥、農(nóng)藥的綜合節(jié)約等方面。如何發(fā)展節(jié)約型農(nóng)業(yè)呢？農(nóng)業(yè)機械化是關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)機械化的廣泛使用，勞動生產(chǎn)率的大幅度提高，就會大幅度的減少人力和畜力的使用；大量精準拖拉機、耕整機、節(jié)能型農(nóng)機，以及滴灌、微灌、噴灌機械的使用，就會實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的節(jié)地、節(jié)能和節(jié)水；各種精播機械、化肥精施及秸稈還田機械、高效農(nóng)作物植保機械的使用，也必將減少種子、化肥、農(nóng)藥的使用，提高利用率，從而推動節(jié)約型農(nóng)業(yè)發(fā)展。

二、農(nóng)業(yè)機械化是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要支撐力量

隨著我國農(nóng)村生產(chǎn)力水平的不斷提高，農(nóng)村富裕的青壯年勞動力大量向城市轉(zhuǎn)移，進廠務(wù)工、進城從業(yè)人員不斷增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了新的變化。

一是“老人農(nóng)業(yè)”需要農(nóng)業(yè)機械支撐。大批青壯年勞力外出打工，留守的農(nóng)業(yè)勞動力大多是50歲以上的老人、40多歲的婦女。他們的體能很難承擔繁重的農(nóng)業(yè)體力勞動。如果沒有農(nóng)業(yè)機械替代，耕、整、收、脫等農(nóng)事環(huán)節(jié)的操作質(zhì)量就會大打折扣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力就會出現(xiàn)萎縮。這幾年，在農(nóng)業(yè)勞動力減少，耕地數(shù)量減少、耕牛大量淘汰的情況下，農(nóng)產(chǎn)量仍然保持穩(wěn)定增長，機械化作用功不可沒。

二是分散經(jīng)營需要農(nóng)業(yè)機械支撐。一家“三、四口，四、五畝”仍然是我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本格局。在小農(nóng)生產(chǎn)的情況下，購買農(nóng)業(yè)機械很不合算，普遍寄希望于社會農(nóng)機專業(yè)戶或農(nóng)機合作社承擔部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，以此種田保口糧、保承包耕地不荒棄。在這種情況下，催生和促進了農(nóng)機專業(yè)戶和農(nóng)機專業(yè)合作社的發(fā)展。近幾年全省已出現(xiàn)了很多農(nóng)機專業(yè)戶和農(nóng)機合作社，他們活躍在農(nóng)村各地，專司各家各戶的農(nóng)機服務(wù)，既保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，又促進了農(nóng)村勞力的分工分業(yè)。

三是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要農(nóng)業(yè)機械支撐。在多數(shù)地方，“一事一議”議不了，事難辦，這是造成農(nóng)業(yè)機泵生銹、機耕路不通、渠道堵塞、塘堰淤積、農(nóng)田水利不適應生產(chǎn)發(fā)展要求的主要原因?？陀^地講，農(nóng)村現(xiàn)有的“3861部隊”是不可能擔當此任的。解決這一矛盾，仍然靠農(nóng)業(yè)機械。試想，如果一個行政村有一臺挖土機常年作業(yè)，何愁農(nóng)田水利失修、老化！何愁并村騰地新村建設(shè)的艱難！

四是確保糧食安全，實現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)需要農(nóng)業(yè)機械支撐?！袄先宿r(nóng)業(yè)”分散小戶經(jīng)營的特征是粗放經(jīng)營，把農(nóng)業(yè)當家庭副業(yè)，只求收個“口糧”，農(nóng)機上去了，就能促進規(guī)模經(jīng)營，發(fā)展精細農(nóng)業(yè)，就能大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，減輕勞動強度，搶住農(nóng)時季節(jié)，確保糧食豐產(chǎn)豐收。

三、農(nóng)業(yè)機械化是加快農(nóng)業(yè)技術(shù)進步的重要手段

中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展，是在社會主義初級階段的政治經(jīng)濟社會大背景下，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，并逐步建成集約、高效和可持續(xù)發(fā)展的社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過程。把項目的資金、人才優(yōu)勢用于農(nóng)機科技教育培訓,培養(yǎng)“懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理”的高素質(zhì)的，具有農(nóng)機技能的新型農(nóng)民參與農(nóng)機技術(shù)的應用與農(nóng)業(yè)的深層次開發(fā),鼓勵農(nóng)村中的各類農(nóng)機示范戶和經(jīng)營大戶通過培訓，在學中干、在干中學，建立一批示范基地，并充分發(fā)揮農(nóng)村基地的龍頭帶動和農(nóng)機專業(yè)戶示范窗口的作用，做到“辦好一個基地，振興一個產(chǎn)業(yè)，致富一方群眾”，能有效的推動農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

農(nóng)業(yè)機械化是最重要的手段和技術(shù)支撐。加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快農(nóng)業(yè)科技進步，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，是我們黨致力于解決農(nóng)業(yè)深層次矛盾的戰(zhàn)略決策，是當前和今后一個時期重大而緊迫的任務(wù)。加快農(nóng)業(yè)技術(shù)進步，推廣使用農(nóng)機科技成果是最重要的手段和支撐。保證農(nóng)民（農(nóng)機人員）能夠真正運用農(nóng)機科技成果，必須通過加強農(nóng)機技術(shù)推廣及科技教育培訓工作，整合其技術(shù)力量來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

四、加強農(nóng)業(yè)機械化要強化農(nóng)機技術(shù)推廣和教育工作

各國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗表明，當農(nóng)業(yè)生物工程技術(shù)發(fā)展到一定階段時，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的收入，必須提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。而提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的因素有兩個：一方面是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的素質(zhì)，使其能掌握先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、技能；另一方面是直接運用先進的農(nóng)業(yè)勞動工具――先進的農(nóng)機具，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，但這兩個因素都離不開農(nóng)機技術(shù)推廣和科技教育培訓工作。

強化農(nóng)機推廣與農(nóng)機科技教育培訓工作對農(nóng)機化發(fā)展的作用。一是促進作用。將直接促進農(nóng)機科技成果的轉(zhuǎn)化速度，從而促進農(nóng)業(yè)機械及其技術(shù)作為生產(chǎn)力的發(fā)展變化，最終將對農(nóng)機化發(fā)展具有促進作用；二是加速作用。促使大量農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用，推動和加速農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展進程；三是教育作用。農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的推廣過程，實質(zhì)是一個教育過程。一方面，通過試驗示范，讓農(nóng)民群眾或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織認識到科技成果的作用，增強科技意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念和心態(tài)，自覺改變生產(chǎn)行為；另一方面，通過農(nóng)機科技教育培訓增加農(nóng)機工作者和農(nóng)村農(nóng)民的農(nóng)機專業(yè)知識、安全知識、法規(guī)知識、技能知識和增強技能能力，能夠在生產(chǎn)實踐中，掌握各種農(nóng)業(yè)機械化科技成果和較熟練使用和掌握各種農(nóng)機設(shè)備、技術(shù)；四是適應性作用。隨著農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣的不斷深入，機具的不斷改良，先進適用機具的不斷增加，農(nóng)機化技術(shù)的不斷普及，農(nóng)民對農(nóng)機化技術(shù)的不斷掌握和運用，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的逐步推進，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)將越來越依賴于先進適用的農(nóng)機具及農(nóng)機化技術(shù)，農(nóng)業(yè)機械及其技術(shù)也越來越適應于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

五、促進農(nóng)業(yè)機機械化必須加強農(nóng)業(yè)機械安全管理

農(nóng)機安全生產(chǎn)直接關(guān)系到廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全。責任重于泰山，事關(guān)農(nóng)村的穩(wěn)定和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

1、加強宣傳，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)是一項重要措施。要深入學習《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械促進法》、《農(nóng)業(yè)機械管理條例》等一系列法律、法規(guī)文件，在學習的基礎(chǔ)上，進行多層次、多方位的宣傳。（1）向領(lǐng)導宣傳匯報，引起領(lǐng)導對農(nóng)機安全生產(chǎn)的高度重視，爭取領(lǐng)導的關(guān)心和支持。（2）向農(nóng)民和機手宣傳，貫徹“安全第一、預防為主”的方針，提高其操作、保養(yǎng)技術(shù)水平，增強其安全生產(chǎn)意識和安全責任感，使之認識到農(nóng)機安全生產(chǎn)的重要性。在講經(jīng)濟效益的同時也要注重安全生產(chǎn)，能夠自覺遵守法律法規(guī)的規(guī)定，減少違章現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕隱患，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。（3）向社會各界宣傳，取得有關(guān)部門的支持，做到報刊有文章、廣播有聲音、電視有圖像，家喻戶曉、人人皆知，努力營造一個農(nóng)機安全生產(chǎn)的良好氛圍。

現(xiàn)代詩短詩范文第4篇

【關(guān)鍵詞】影視教學 現(xiàn)代教學手段 教育技術(shù)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）11-0078-01

在現(xiàn)代化的教學過程中，教學方式的選擇是多種多樣的，而較為前沿的教學方式則是運用現(xiàn)代的教學方式進行教學。簡單地說，現(xiàn)代教育技術(shù)是作為當代一種非常先進的教學輔助方法，通過對抽象的知識進行平面化進而保證教學質(zhì)量的提升。因為現(xiàn)代教育技術(shù)自身形象性、直觀性以及新穎性等特點，在課堂的教學過程中，受到學生們的追捧，同時也有效地減輕了教師教學的難度，因此，現(xiàn)代教育技術(shù)也受到了教師的廣泛認可。

一 現(xiàn)代教育技術(shù)概述

現(xiàn)代教育技術(shù)是將現(xiàn)代教育理論應用于教育、教學實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系，包括以下三個方面：（1）教育教學中應用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體。（2）運用現(xiàn)代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒體教學法。（3）優(yōu)化教育、教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計。而應用于教育的現(xiàn)代信息技術(shù)包括：模擬音像技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)、虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)。

二 影視教學中有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)的策略分析

1.運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段制作科學實用的多媒體課件

通常情況下，運用多媒體進行影視教學，所制作出來的課件就必須要滿足課程的整體要求，因為制作課件的主要目的就是為了能夠保證影視教學課程的教學質(zhì)量與教學效率。所以，想要保證所制作的課件能夠切實可行，就必須遵循以下幾點：（1）教學目的相對明確，教學內(nèi)容容易把握，課件所表達的內(nèi)容以及知識點能夠規(guī)范、形象。（2）課件的制作需要保證屏幕設(shè)計清晰，色調(diào)的調(diào)配需要保證課堂教學過程中的活潑，同時還能使學生能夠?qū)χR點進行有效的吸收。（3）在課件的制作過程中，要謹記所有的工作都是以學生為主題進行完成的，切不能造成課件的華而不實。

2.將抽象概念進行具體化

現(xiàn)代的影視課堂教學中，書本知識點越來越難以掌握，有很多的文字是學生不能夠理解的，這就需要教師在課堂的教學過程中能對這些抽象的知識點進行全面解析。而要將此在現(xiàn)代教育技術(shù)中進行延伸，簡單地說就需要現(xiàn)代教育技術(shù)中的課件制作要保證能夠為學生們提供出較為豐富且直觀的教學素材，以使學生能夠更加有效地理解抽象的知識，為影視教學起到效果的保證。

3.培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)及探索能力

雖然現(xiàn)代影視教學的課堂對于以學生為主題的論調(diào)越來越高，但教師在其中也扮演著重要的角色，因為在課堂的教學過程中，所有的知識都是在教師的指導下完成的。因而，現(xiàn)代教學活動的關(guān)鍵就是要能夠保證對教學課題進行有效的選擇。如在對一個電影中人物表演的講解，可以通過運用現(xiàn)代教育技術(shù)將演員的表演做一個整體的講解，同時，還要促使學生進行舉一反三，為以后課程中知識點的學習創(chuàng)造前提。所以，運用多媒體信息技術(shù)進行實際情境的設(shè)定，可以保證影視課堂教學更加全面，可有效填補傳統(tǒng)影視教學方法中所存在的缺點。

三 結(jié)束語

綜上所述，對于現(xiàn)代教育技術(shù)的研究，其很大程度上是對傳統(tǒng)的影視教育方法進行豐富與補充，使過去很難實現(xiàn)的效果都能夠有效地表達出來。所以，對現(xiàn)代教育技術(shù)進行大力推廣與應用，可以保證影視課堂教學能最大程度地被學生們所吸收，這就顯示了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程進行有效整合的重要性。因為只有這樣，才能夠使現(xiàn)代教學的表現(xiàn)形式脫離傳統(tǒng)的呆板，變得更為形象化與多樣化，最終保證影視教學達到事半功倍的效果。

參考文獻

[1]尚廣海.多媒體教學的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究[J].池州師專學報，2001（3）：125～126

[2]馬晶、張曉.淺析應用多媒體教學的作用和意義[J].伊犁師范學院學報，2006（3）

現(xiàn)代詩短詩范文第5篇

關(guān)鍵詞： 試題庫 機輔語言測試 機輔語言閱卷評分

1.語言測試簡述

本文主要從機輔語言測試的試題庫建設(shè)、測試過程、閱卷及評分等方面描述機輔語言測試的全過程。實現(xiàn)語言測試的現(xiàn)代化，不僅能提高工作效率、降低成本，而且對整個語言教學將會產(chǎn)生深遠影響。目前，人們對計算機化考試的誤區(qū)主要體現(xiàn)在：計算機化考試就是紙筆考試的計算機化（應用新技術(shù)考查舊內(nèi)容）；簡化考務(wù)工作等方面[1]。

2.計算機在語言測試中的應用

計算機語言測試備受教育領(lǐng)域和考試領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，它的應用主要體現(xiàn)在題庫建設(shè)（item banking），計算機輔助語言測試（computer- assisted language testing），以及計算機自適應語言測試（computer adaptive language testing）等方面[2]。

2.1題庫建設(shè)

題庫由許多適用于不同目的和任務(wù)需要，且具有必要參數(shù)的大量優(yōu)質(zhì)題目組成，是進行測試的基礎(chǔ)。題庫建設(shè)不是簡單地將數(shù)量眾多的試題存儲在計算機中，它涉及教育測量理論、統(tǒng)計及認知心理等多方面理論。計算機技術(shù)在題庫建設(shè)中扮演著無可替代的角色，例如，它可以快捷方便地完成對試題的儲存、修改，可以按要求自動生成試卷等。但是，在題庫建設(shè)這一環(huán)節(jié)中仍然有許多問題值得注意。比如，控制入庫試題的質(zhì)量，控制入庫題目的結(jié)構(gòu)比例，保證內(nèi)容的廣泛性，以及數(shù)據(jù)的安全性等問題。

2.2計算機輔助語言測試

20世紀60年代，美國教育家率先將計算機用于教育測量，并稱其為計算機輔助測試（Computer-Assisted Testing），即計算機按預定的測試目標發(fā)送測試題目，學生接收，并根據(jù)自己的理解做出反應；計算機將學生的反應與設(shè)定目標作對比，進一步向測試者傳送反饋信息、教學內(nèi)容等，從而使教學得到進一步發(fā)展，達到計算機輔助測試的目的，全方位對學生的學習進行分級、判斷和評價。機輔測試系統(tǒng)有一個比較強大的題庫，它與傳統(tǒng)測試構(gòu)成是一樣的，但整個過程得到了相當大的簡化和改進。機輔測試具有生成試卷、閱卷、分析試卷、管理成績等功能，并且計算機閱卷快速、準確，能夠及時有效地對考試結(jié)果進行分析，發(fā)現(xiàn)試題的缺陷，并幫助改正，從而大幅度提高了測試的效度和信度。

2.3計算機自適應語言測試

隨著計算機在測試領(lǐng)域的應用及項目反應理論（IRT）的興起，以此為基礎(chǔ)的計算機化自適應考試（Computer Adaptive Test）備受關(guān)注，這種測試能根據(jù)被試者的特點自動生成適應被試者具體情況的試卷。計算機自適應語言測試是計算機輔助語言測試的發(fā)展趨勢，具有很大的潛力。它主要有三個特點：（1）考試項目根據(jù)單個考生的情況而定；（2）當考生的能力水平得到確定時考試結(jié)束；（3）考試項目較一般紙筆考試更少，而且時間更短。

在傳統(tǒng)測試中，對于每個考生而言，無論水平如何，全部都要接受同一批題目的測試，但是，測試題目中只有一部分是代表自己真實能力的，其余題目要么過于簡單，要么過難。計算機自適應測試是對每個考生提供難易度適中的測試內(nèi)容的一種測試方法，其基本過程是考生首先回答一個中等難度的測試題目，如果考生正確回答了這一項目，那么下一個測試項目的難度就要相對增加；反之亦然?？荚嚾桃杂嬎銠C為媒介，考生根據(jù)自己的判斷作答，作答后計算機立即反饋答題信息。根據(jù)項目反應理論原理，考生每回答一個測驗項目，計算機就給出一個相應的能力估計值。這個能力估計值會成為選擇下一個測驗題目的依據(jù)，直到準確測出考生水平為止。計算機自適應測試比傳統(tǒng)測試效率更高，它可以用比傳統(tǒng)測試更少的試題而取得與之相比更佳的測試效果。有實驗表明，在同等測量精確度的條件下，自適應測試可將測試時間縮短為原來的40%～60%[3]。

2.4機輔語言測試的閱卷評分

計算機輔助測試系統(tǒng)能完成的工作有局限性，目前機輔測試主要以客觀題形式出現(xiàn)，雖具有客觀性，信度較高，但客觀題的大量使用使測試的表面效度大大降低。利用問答式題目測試評價學生的綜合能力的測試現(xiàn)階段還難以實現(xiàn)。用計算機分析學生對輸出型題目的回答，目前還受到兩方面的限制：一是使用計算機硬件識別、處理文字的能力是一種新技術(shù)，且價格相對昂貴；二是應用計算機進行語言的分析還不夠成熟，并不能全面處理此種題型，所能進行的分析成果還未能達到實用階段。

3.計算機在語言測試中應用的優(yōu)勢

3.1利用計算機構(gòu)成的題庫系統(tǒng)自動化程度較高，可大大提高命題效率，使教師有更多時間和精力開展科研、教學及管理工作。它避免了一張試卷、多處統(tǒng)考的弊端，為現(xiàn)代化教學管理提供了有利的手段。

3.2基于項目反應理論（IRT）的題庫試題可以與施測樣本無關(guān)，即使在不同時間內(nèi)進行考試，其測量結(jié)果也是可以比較的。題庫的建設(shè)有利于學生自我檢驗學習成績，有利于教師出題考試及判斷教學效果。

4.結(jié)語

計算機在考試中的應用已從最初的考務(wù)管理、監(jiān)考等工作延伸到計算機化測試和計算機評卷等方面。機輔語言測試采用考生直接輸入答案的形式，與人工閱卷相比，減少了由于人為因素導致的計分過程中產(chǎn)生的誤差。計算機超凡的記憶力和準確率使閱卷記分等誤差降到零，在很大程度上保證了測試的公正性、客觀性?；跈C輔測試的上述優(yōu)越性，其越來越“橫行”于語言測試領(lǐng)域。計算機自適應語言測試由于題量靈活，時間可長可短，測試后能即時記分并報告成績，實效性和經(jīng)濟性強，其無可厚非地成了今后語言測試的發(fā)展方向。

隨著計算機人工智能、語音識別、光學字符識別等技術(shù)的發(fā)明，不久，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)計算機與考生直接交互、識別和判斷書面甚至口頭語言進行評估。由此可見，實現(xiàn)語言測試的現(xiàn)代化，與世界接軌，是大勢所趨，是我們今后改革外語測試、提高外語教學質(zhì)量的必備條件。當然計算機語言測試作為一種新興測試方法，存在很多不足。我們必須遵循其特點和規(guī)律，開發(fā)出符合考試發(fā)展和需要的計算機化語言測試。

參考文獻：

[1]張權(quán).計算機化的語言測試：現(xiàn)狀與發(fā)展[M].上海：上海外語教育出版社，2001.55.

[2]何克抗.建立題庫的理論[A].全國CBE學會第七屆學術(shù)會議論文集.國防科技大學出版社，1995.