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幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文第1篇

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。

二、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園食堂等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題，即時(shí)處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)、幼兒園和各班級(jí)的“家園之橋”宣傳欄，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。

4、要定期對(duì)幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。

5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防和意外事故的發(fā)生。

6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電、水、火、大型玩具等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

9、要積極配合配合派出所、教育局綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且積極開展宣傳教育安全活動(dòng)，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。

10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。要求教師熟練掌握“四個(gè)能力”、“五個(gè)第一時(shí)間”、“四懂”、“四會(huì)”。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文第2篇

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

工作安排

二月份：

1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)工作計(jì)劃。

3、月底召開家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

墻面布置、更新活動(dòng)。

園本化課程的開展。

四月份：

春游。

開展戶外健康體育活動(dòng)。

組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

五月份：

家園半日開放活動(dòng)。

“六一”前準(zhǔn)備工作。

六月份：

慶“六一”活動(dòng)。

大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

七月份：

學(xué)期末的結(jié)束工作。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文第3篇

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以園本培訓(xùn)為載體，以課題研究為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行為上來，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅(jiān)定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。

二.主要工作和措施

（一）以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越

1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。

2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。

（二）以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

2、繼續(xù)要求每位教師要認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記、教養(yǎng)筆記、聽課筆記、并對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn)。

3、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4、開展區(qū)域活動(dòng)的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

（三）.規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生。

2、按照《綱要》精神，繼續(xù)堅(jiān)持保教結(jié)合的原則：以游戲?yàn)橹骰净顒?dòng)的原則：寓教育與生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中的原則。堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針。促進(jìn)我園幼兒身心和諧發(fā)展。

3．進(jìn)一步落實(shí)、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度，完善對(duì)教師的過程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

4、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量。克服教師缺乏工作責(zé)任心的應(yīng)付現(xiàn)象。通過園務(wù)會(huì)的檢查、教師自查相結(jié)合的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題對(duì)策。

5、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程，按時(shí)完成幼兒發(fā)展的各項(xiàng)測(cè)查工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

（四）密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏得家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。

利用“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解本園教育教學(xué)情況，體會(huì)感受本園教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共同出謀劃策。

三、月工作安排：

二月份:

1、做好開學(xué)工作，及時(shí)了解幼兒的寒假生活。

2、制定各類計(jì)劃，規(guī)范各類表格。

三月份：

1、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)展示。

2、墻面布置、更新活動(dòng)。

3、組織教師開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。

四月份：

1、組織春游活動(dòng)。

2、開展戶外健康體育活動(dòng)。

3、期中工作小結(jié)，交流工作情況。

五月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

2、“六一”前準(zhǔn)備工作。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

七月份：

1、學(xué)期末的結(jié)束工作。

2、教師工作總結(jié)。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文第4篇

天樂幼兒園自建園5周年來，一直緊隨《綱要》指導(dǎo)方向，把促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展為幼兒園核心工作，把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、樹立良好品行為、注重幼兒全面發(fā)展為基本工作任務(wù)。通過實(shí)踐，我們的方向是正確的，孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境里的快樂的生活、學(xué)習(xí)，孩子們的各種能力在多種多樣的活動(dòng)中充分的得到了鍛煉與提升，體現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無聲的無痕教育。每年送出去的畢業(yè)生每每都是捷報(bào)頻傳：我們天樂走出去的孩子自信、大方、綜合能力強(qiáng)?；仞伝貋淼囊粋€(gè)個(gè)喜訊，更是肯定了我們辛勤工作的付出，同時(shí)更是鞭策著我們沒有理由不扎扎實(shí)實(shí)的做好我們的教育，擔(dān)好我們的責(zé)任。新的學(xué)期，新的面貌，2010年下學(xué)期，我們天樂幼兒園以煥然一新的面孔呈現(xiàn)了出來，散發(fā)的是清新亮麗的氣息，同時(shí)也是更具時(shí)代感的幼兒園場(chǎng)所。雖然從硬件上我們是全新的面貌示人，那么，從軟件上對(duì)于我們教師隊(duì)伍的要求也就更高更嚴(yán)，對(duì)于我們的教育教學(xué)也更要有所突破，由此面臨的挑戰(zhàn)也就更大。

二、指導(dǎo)思想

仍然以《綱要》為我們工作方向的指明燈，以示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，用科學(xué)的教育理念指導(dǎo)我們的實(shí)踐行為，在教育教學(xué)中、日常工作中由思想上過度到行為上的真真正正以孩子為本、充分的尊重孩子。繼續(xù)以研帶教，認(rèn)真扎實(shí)做好園本教育教研工作，以強(qiáng)帶弱、以老幫新的方式全面促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作目標(biāo)及具體措施

（一）日常工作：

1、進(jìn)一步推廣區(qū)域活動(dòng)的開展，讓區(qū)域活動(dòng)成為日常教學(xué)活動(dòng)的首要教學(xué)方式。（1）組織老師們理論學(xué)習(xí)，幫助、指導(dǎo)老師定位好在區(qū)域活動(dòng)中教師的角色——是參與者、指導(dǎo)者、合作者，而不是旁觀者。

（2）逐步要求老師每周嘗試做活動(dòng)觀察筆記，觀察一到兩名幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)

并記錄下來，如：孩子在活動(dòng)中興趣程度、堅(jiān)持的時(shí)間、與他人互動(dòng)的表現(xiàn)形式等等，這樣更能引發(fā)教師在教育中的深度思考。

（3）定期組織老師進(jìn)班觀摩區(qū)域活動(dòng)的開展情況（孩子的表現(xiàn)、老師的引導(dǎo)、材料的投放與更換、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)），相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，以提高全園區(qū)域教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。

2、加強(qiáng)健康特色教育氛圍的營(yíng)造，充分發(fā)揮好健康特色教育的優(yōu)勢(shì)出來。

（1）充分發(fā)揮好體能男教師的作用，由體能老師負(fù)責(zé)積極調(diào)動(dòng)全園體能活動(dòng)的熱情，經(jīng)常多組織開展幼兒、教師體育游戲活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，甚至還將家長(zhǎng)資源利用起來，成立家庭親子興趣小組，定期也開展家長(zhǎng)、老師、幼兒間的互動(dòng)活動(dòng)。

（2）成立多個(gè)體育興趣小組：足球、武術(shù)、健美操、輪滑、自行車、跆拳道等等體育小組，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，定期進(jìn)行展示或競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全園參與的熱情，著重以武術(shù)、健美操為主要形式突破點(diǎn)，逐步彰顯園本健康領(lǐng)域特色。

（3）發(fā)動(dòng)班級(jí)制作環(huán)保體育小器械，豐富體育器械材料，并設(shè)立專門的體育器材室，由專人管理，開辟體育區(qū)角。

3、拓展環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路，將教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)得更藝術(shù)性、互動(dòng)性、系統(tǒng)性。

（1）針對(duì)以往我們環(huán)境中雜亂、零散的問題，這個(gè)學(xué)期外請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行全園整體性的環(huán)境規(guī)劃、布局，在環(huán)境背景框架的基礎(chǔ)上，老師們只要根據(jù)教學(xué)主題的環(huán)境需要在背景環(huán)境中進(jìn)行更替，這就避免了雜亂、零散的問題存在。

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文第5篇

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

四、具體目標(biāo)與措施：

(一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。

1、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。

2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

3、落實(shí)保教常規(guī)管理。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考"我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

(二)拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，每組開展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究?jī)?nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。

1、抓好園外培訓(xùn)工作。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。

同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

2、開展好幫帶工作。

幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出，"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"的確，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如："一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。

這四個(gè)主題是：小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。

(五)搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(六)各月大致安排：

9月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施,對(duì)開學(xué)初工作做全面檢查。

2、完善各班的家園共育欄，每月及時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容。

3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。

4、做好新生的體檢入學(xué)工作。

5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

6、各班級(jí)根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級(jí)計(jì)劃。

7、制定教師業(yè)績(jī)考核辦法。(優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

9、各班召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)主持稿，并對(duì)家長(zhǎng)意見進(jìn)行記錄與探討。

10月份1、開展"慶國(guó)慶、中秋節(jié)"的主題活動(dòng),開展愛國(guó)、民俗教育。

2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作，做好秋游的準(zhǔn)備工作3、保教主任檢查教師備課情況。

4、組織全園教師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》

5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測(cè)評(píng)工作。

11月份1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備工作2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

3、開展幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。

4、月末集體備課。

12月份1、組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)2、園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行崗位年度考核。

3、月末集體備課。

1月份1、舉辦第一屆"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評(píng)價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

3、評(píng)比"優(yōu)秀班級(jí)""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。

4、對(duì)全園園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查。

5、各部門、班級(jí)及教師個(gè)人撰寫工作總結(jié)。