【摘要】隨著生物領(lǐng)域的快速發(fā)展以及國(guó)際交流的迫切需要，用英文聽(tīng)、表達(dá)、閱讀、撰寫和發(fā)表生物領(lǐng)域論文成為國(guó)際交流的關(guān)鍵途徑。大學(xué)作為學(xué)生由專業(yè)學(xué)習(xí)邁向科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐的分水嶺，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英文以及專業(yè)知識(shí)綜合掌握能力的重任。通過(guò)教學(xué)改革，改進(jìn)授課方式、授課材料、考核方法等來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生將詞匯與語(yǔ)域融會(huì)貫通，從而提高學(xué)生系統(tǒng)掌握科技英語(yǔ)的能力。

【關(guān)鍵詞】科技英語(yǔ)；翻轉(zhuǎn)課堂；多元評(píng)價(jià)；多元教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，社會(huì)所需人才的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，人才培養(yǎng)的專業(yè)化、多元化、國(guó)際化刻不容緩。英語(yǔ)是科技資訊、研究成果進(jìn)行國(guó)際交流的主要載體，隨著國(guó)際化與全球化潮流的不斷深化，英語(yǔ)的使用頻率越來(lái)越高，科技英語(yǔ)能力是國(guó)際化人才必備的基本技能?？萍加⒄Z(yǔ)不同于基礎(chǔ)英語(yǔ)，是著重于自然科學(xué)與工程技術(shù)等特定領(lǐng)域使用的實(shí)用性、專業(yè)性英語(yǔ)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，提升科技英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力是主動(dòng)獲得研究領(lǐng)域最新資訊、鞏固加深專業(yè)知識(shí)、提高創(chuàng)新能力，為未來(lái)從事外貿(mào)、翻譯、涉外工作等生產(chǎn)實(shí)踐工作或走向科研領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是成為符合21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)復(fù)合型英語(yǔ)人才的必經(jīng)之路。大學(xué)英語(yǔ)作為大學(xué)生的公共必修課，其內(nèi)容需要兼顧全校不同專業(yè)大學(xué)生學(xué)科背景的巨大差異，因此其內(nèi)容較為僵化，不僅與大學(xué)學(xué)術(shù)專業(yè)化背道而馳，而且不符合現(xiàn)代社會(huì)追求實(shí)用型人才的潮流趨勢(shì)。傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)與大學(xué)專業(yè)課課程已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的雙重要求。生物工程專業(yè)英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)，在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)生對(duì)科技英語(yǔ)知識(shí)的迫切培養(yǎng)需求。然而該課程通常開(kāi)設(shè)課時(shí)短，內(nèi)容少，僅覆蓋大學(xué)四年學(xué)時(shí)中的半學(xué)期，在教學(xué)中存在“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，很難通過(guò)幾節(jié)課實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生科技英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，難以滿足學(xué)生對(duì)于專業(yè)科技英語(yǔ)的應(yīng)用需求。大學(xué)英語(yǔ)是開(kāi)設(shè)兩年的課程，而作為生物專業(yè)學(xué)生，生物課程是貫穿其四年大學(xué)歷程的課程。只有將科技英語(yǔ)教學(xué)融入貫穿四年的專業(yè)課程中才能真正滿足大學(xué)生個(gè)性化、綜合性的專業(yè)及英語(yǔ)培養(yǎng)、發(fā)展需求，將學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)被動(dòng)且分別學(xué)習(xí)英語(yǔ)與專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)成將英語(yǔ)以及生物知識(shí)兩相結(jié)合。為了培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能和廣博的專業(yè)知識(shí)，將英語(yǔ)教學(xué)融入貫通大學(xué)四年的生物專業(yè)課程中，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備英文交際能力，能主動(dòng)接收各種最新知識(shí)動(dòng)態(tài)，能不斷升級(jí)同步轉(zhuǎn)化自身的技能，成為既有豐富的生物工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)又有較強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。通過(guò)加強(qiáng)授課教師自身專業(yè)能力培養(yǎng)、深化教學(xué)改革，合理地組織課程結(jié)構(gòu)和改進(jìn)授課內(nèi)容，才能解決學(xué)生專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)共同學(xué)習(xí)的問(wèn)題。筆者所在的合肥學(xué)院長(zhǎng)期以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”作為辦學(xué)定位，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵要素，構(gòu)建具有鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。這使得通過(guò)深化教學(xué)模式改革，建立新的教學(xué)體系，從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成為必然。與此同時(shí)，筆者作為在一線從事生物工程方向研究工作的科研人員，同時(shí)也從事生物食品與環(huán)境方向的授課教學(xué)工作，結(jié)合自身進(jìn)行科研工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生物課程科技英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容和方法改革進(jìn)行了一些探索。探索生物課程中科技英語(yǔ)教學(xué)改革之路，包括對(duì)授課方式、授課材料、考核方式和學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。課程改革主要通過(guò)在課程中拓展與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯量、英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀與翻譯訓(xùn)練、生物專業(yè)英語(yǔ)專題報(bào)道，以及專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與科技論文寫作。同時(shí)，生物課程專業(yè)英語(yǔ)課程的特殊性，要求授課教師不僅具有較高的專業(yè)知識(shí)水平，還要有過(guò)硬的英語(yǔ)水平，且自身對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的前沿具有敏銳的洞察力與了解。只有授課教師自身能做到將專業(yè)知識(shí)與科技英語(yǔ)融會(huì)貫通，才能更好地、系統(tǒng)性地規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的雙重培養(yǎng)。

一、改革教學(xué)，改進(jìn)授課方式

通過(guò)在課堂中融入專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)以及專業(yè)知識(shí)點(diǎn)英文專題講解，使學(xué)生掌握專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)及全面的語(yǔ)言基本功，培養(yǎng)學(xué)生英文專業(yè)聽(tīng)力、表達(dá)的能力。改善傳統(tǒng)的教師運(yùn)用多媒體單方向講授、學(xué)生被動(dòng)接受的授課方式，提升教學(xué)手段的多樣性，增加老師與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反饋學(xué)習(xí)情況，解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。在課堂中，教師不僅對(duì)重要生物概念及模型進(jìn)行中英文雙語(yǔ)講解，還設(shè)置師生共同討論環(huán)節(jié)以及翻轉(zhuǎn)課堂，增加教學(xué)互動(dòng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，將課堂教學(xué)過(guò)程活潑化、多樣化，實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化。重視學(xué)生實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在課時(shí)設(shè)置上，安排兩個(gè)或更多課時(shí)進(jìn)行學(xué)生分組講述，由教師選定多個(gè)專業(yè)主題，由學(xué)生分組自主選擇進(jìn)行講述。要求學(xué)生制作PPT，每個(gè)學(xué)生都登上講臺(tái)使用英文對(duì)所選主題進(jìn)行講解、剖析，總結(jié)專業(yè)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)交際能力，聽(tīng)懂生物科技方面的專題報(bào)道以及相關(guān)的演講，能夠就生物專業(yè)相關(guān)知識(shí)及話題進(jìn)行流利的交流，具有用英語(yǔ)系統(tǒng)地發(fā)表自己見(jiàn)解的能力，較為熟練地運(yùn)用英語(yǔ)獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題。

二、改革教學(xué)，改進(jìn)授課材料

摘要

由於在現(xiàn)今資訊流通普遍的社會(huì)中，影像的需求量越來(lái)越大，影像的數(shù)位化是必然的趨勢(shì)。然而在數(shù)位化過(guò)的影像所占的資料量又相當(dāng)龐大，在傳輸與處理上皆有所不便。將資料壓縮是最好的方法。如今有一新的模式，在壓縮率及還原度皆有不錯(cuò)的表現(xiàn)，為其尚未有一標(biāo)準(zhǔn)的格式，故在應(yīng)用上尚未普及。但在不久的未來(lái)，其潛力不可限量。而影像之於印刷有密不可分的關(guān)系。故以此篇文章介紹小波（WAVELET）轉(zhuǎn)換的歷史淵源。小波轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)原理?，F(xiàn)今的發(fā)展對(duì)印刷業(yè)界的沖擊。影像壓縮的未來(lái)的發(fā)展。

壹、前言

由於科技日新月異，印刷已由傳統(tǒng)印刷走向數(shù)位印刷。在數(shù)位化的過(guò)程中，影像的資料一直有檔案過(guò)大的問(wèn)題，占用記憶體過(guò)多，使資料在傳輸上、處理上都相當(dāng)?shù)馁M(fèi)時(shí)，現(xiàn)今個(gè)人擁有TrueColor的視訊卡、24-bit的全彩印表機(jī)與掃描器已不再是天方夜譚了，而使用者對(duì)影像圖形的要求，不僅要色彩繁多、真實(shí)自然，更要搭配多媒體或動(dòng)畫。但是相對(duì)的高畫質(zhì)視覺(jué)享受，所要付出的代價(jià)是大量的儲(chǔ)存空間，使用者往往只能眼睜睜地看著體積龐大的圖檔占掉硬碟、磁帶和光碟片的空間；美麗的圖檔在親朋好友之間互通有無(wú)，是天經(jīng)地義的事，但是用網(wǎng)路傳個(gè)640X480TrueColor圖形得花3分多鐘，常使人哈欠連連，大家不禁心生疑慮，難道圖檔不能壓縮得更小些嗎？如此報(bào)業(yè)在傳版時(shí)也可更快速。所以一種好的壓縮格式是不可或缺的，可以使影像所占的記憶體更小、更容易處理。但是目前市場(chǎng)上所用的壓縮模式，在壓縮的比率上并不理想，失去壓縮的意義。不然就是壓縮比例過(guò)大而造成影像失真，即使數(shù)學(xué)家與資訊理論學(xué)者日以繼夜，卯盡全力地為lossless編碼法找出更快速、更精彩的演算法，都無(wú)可避免一個(gè)尷尬的事實(shí)：壓縮率還是不夠好。再說(shuō)用來(lái)印刷的話就造成影像模糊不清，或是影像出現(xiàn)鋸齒狀的現(xiàn)象。皆會(huì)造成印刷輸出的問(wèn)題。影像壓縮技術(shù)是否真的窮途末路？請(qǐng)相信人類解決難題的潛力是無(wú)限的。既然舊有編碼法不夠管用，山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，科學(xué)家便將注意力移轉(zhuǎn)到WAVELET轉(zhuǎn)換法，結(jié)果不但發(fā)現(xiàn)了滿意的解答，還開(kāi)拓出一條光明的坦途。小波分析是近幾年來(lái)才發(fā)展出來(lái)的數(shù)學(xué)理論。小波分析，無(wú)論是作為數(shù)學(xué)理論的連續(xù)小波變換，還是作為分析工具和方法的離散小波變換，仍有許多可被研究的地方，它是近幾年來(lái)在工具及方法上的重大突破。小波分析是傅利葉（Fourier）分析的重要發(fā)展，他保留了傅氏理論的優(yōu)點(diǎn)，又能克服其不足之處。可達(dá)到完全不失真，壓縮的比率也令人可以接受。由於其數(shù)學(xué)理論早在1960年代中葉就有人提出了，而到現(xiàn)在才有人將其應(yīng)用於實(shí)際上，其理論仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，而其實(shí)際運(yùn)用也屬剛起步，其後續(xù)發(fā)展可說(shuō)是不可限量。故研究的動(dòng)機(jī)便由此而生。

貳、WAVELET的歷史起源

WAVELET源起於JosephFourier的熱力學(xué)公式。傅利葉方程式在十九世紀(jì)初期由JosephFourier(1768-1830)所提出，為現(xiàn)代信號(hào)分析奠定了基礎(chǔ)。在十九到二十世紀(jì)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域也占了極重要的地位。Fourier提出了任一方程式，甚至是畫出不連續(xù)圖形的方程式，都可以有一單純的分析式來(lái)表示。小波分析是近幾年來(lái)才發(fā)展出來(lái)的數(shù)學(xué)理論為傅利葉方程式的延伸。

【摘要】我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正在向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化離不開(kāi)農(nóng)業(yè)信息化，農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育和農(nóng)業(yè)信息化是有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體。農(nóng)業(yè)科技信息推廣將直接面對(duì)農(nóng)戶，這是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，建設(shè)農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)可以為新型農(nóng)民的培訓(xùn)提供有效的平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

1新型農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.1農(nóng)民對(duì)技術(shù)培訓(xùn)具有迫切需求

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展，人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量要求逐漸增高，這就要求農(nóng)民具有專業(yè)系統(tǒng)的農(nóng)事知識(shí)和農(nóng)機(jī)操作技能?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，農(nóng)民大部分都已具備電腦、手機(jī)等上網(wǎng)條件，愿意使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的農(nóng)民越來(lái)越多，因此培訓(xùn)新型農(nóng)民是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的基本要求和必然趨勢(shì)。

1.2農(nóng)業(yè)部門支持農(nóng)民培訓(xùn)

編者按：本論文主要從時(shí)尚消費(fèi)流行的原因；時(shí)尚消費(fèi)中不同消費(fèi)者審美心理取向等進(jìn)行講述，包括了時(shí)尚消費(fèi)流行，起因有很多、消費(fèi)時(shí)尚作為一種資訊，不斷地向消費(fèi)者提供可供參考的“形象模型”，而消費(fèi)者也十分清楚、敏感型消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的需求和寬容性都非常大，具體表現(xiàn)為流行資訊所提供的模型與個(gè)人生活狀態(tài)之間的結(jié)合點(diǎn)很多等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

[摘要]時(shí)尚消費(fèi)是一種消費(fèi)行為，一種生活方式，更是一種消費(fèi)文化。其中，蘊(yùn)含著不同的審美心理。本文著重從心理學(xué)角度出發(fā)，對(duì)敏感型消費(fèi)者、主觀型消費(fèi)者和漠然型消費(fèi)者的不同審美心理取向進(jìn)行了分析。

時(shí)尚消費(fèi)是在消費(fèi)活動(dòng)中體現(xiàn)的大眾對(duì)某種物質(zhì)或非物質(zhì)對(duì)象的追隨和模仿，是人們對(duì)于消費(fèi)活動(dòng)的時(shí)尚張揚(yáng)。它既是一種消費(fèi)行為，也是一種流行的生活方式，是以物質(zhì)文化的形式而流通的消費(fèi)文化，因?yàn)椋妮d體不僅是物質(zhì)的，更多的是有深刻的文化內(nèi)涵的東西。時(shí)尚是思想上、精神上的一種享受，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的消費(fèi)愛(ài)好，更主要的是體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值觀念和審美心理等內(nèi)在的東西。在消費(fèi)活動(dòng)中追求時(shí)尚是社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)。本文擬從審美角度談?wù)剷r(shí)尚消費(fèi)的審美心理活動(dòng)。

一、時(shí)尚消費(fèi)流行的原因

時(shí)尚消費(fèi)流行，起因有很多。比如，時(shí)尚服裝的流行，崇尚優(yōu)越的身份和地位、對(duì)新奇事物的追求、對(duì)方便生活的向往或是出于商業(yè)目的的人為創(chuàng)造等等，都是產(chǎn)生流行的原因。但是，最根本的一點(diǎn)是由于人們心理上往往存在著兩種相反的傾向：一是想與眾不同，希望突出自我，不安于現(xiàn)狀，喜新厭舊，不斷追求新奇和變化的求異心理:另一種是不愿出眾，不想隨便改變自己，希望把自己隱藏在大眾之中，安于墨守成規(guī)的從眾心理。

綜上所述，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)因素是流行的成因:(1)人類生理及心理上的需求變化，對(duì)習(xí)慣的突破產(chǎn)生了流行;(2)人類社會(huì)性模仿與自我表現(xiàn)的行為動(dòng)機(jī)促進(jìn)了流行;(3)環(huán)境的不斷人工化，廣泛的廣告媒介和信息傳播，促進(jìn)人們的行動(dòng)有意無(wú)意地趨同化、模式化，形成流行現(xiàn)象;(4)商業(yè)、藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展，人民知識(shí)的日益豐富，多種知識(shí)的互相滲透，又促進(jìn)了新流行現(xiàn)象的產(chǎn)生;(5)科技的發(fā)展，新材料新工藝的不斷出現(xiàn)，會(huì)誘發(fā)新的流行趨勢(shì)和走向;(6)社會(huì)文明的發(fā)展，審美觀念的變化(倫理觀、價(jià)值觀的變化)推動(dòng)了流行的產(chǎn)生和更新;(7)物質(zhì)豐富、生活水準(zhǔn)的提高，提供了流行生存發(fā)展的土壤。另外，大眾市場(chǎng)與流行理論中的符號(hào)互動(dòng)學(xué)說(shuō)則認(rèn)為在社會(huì)領(lǐng)域中所發(fā)生的某種人際互動(dòng)，可對(duì)時(shí)尚的流行產(chǎn)生影響。

1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中文科技學(xué)術(shù)期刊面臨的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，所有期刊均以單篇論文為單元展示，對(duì)于特定專業(yè)領(lǐng)域的讀者群而言，特定專業(yè)領(lǐng)域期刊的每一篇論文在被讀者檢索、下載、閱讀及引用等方面是機(jī)會(huì)均等的;因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，“內(nèi)容為王”這一主題被淋漓盡致地得以體現(xiàn)。任何期刊，只要刊登足夠多的高水平論文，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)在此平臺(tái)脫穎而出;同時(shí)，無(wú)法吸引到優(yōu)秀稿源的期刊則往往無(wú)聲無(wú)息?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得優(yōu)勝劣汰的發(fā)展規(guī)律更加直接、更加快速地得到體現(xiàn)，即品牌的發(fā)展與衰退均得到加速，中文科技學(xué)術(shù)期刊相互之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，全球范圍內(nèi)科技期刊的地理界線悄然隱退，在數(shù)字內(nèi)容服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，已經(jīng)沒(méi)有制造與運(yùn)輸環(huán)節(jié)，國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)者可以長(zhǎng)驅(qū)直入，若消除語(yǔ)言障礙，則全球某領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊勢(shì)必參與一個(gè)共同的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，期刊行業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)則由單一的國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為多元的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。事實(shí)上，由于科技學(xué)術(shù)期刊的作者、讀者、審稿專家3大群體的知識(shí)層次較高，因此，其讀者和作者群具備2個(gè)明顯的特征:1)語(yǔ)言問(wèn)題不會(huì)構(gòu)成學(xué)術(shù)交流的障礙;2)網(wǎng)絡(luò)檢索與閱讀已成為日常習(xí)慣。正因?yàn)槿绱?，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中文科技學(xué)術(shù)期刊同樣面臨與相同學(xué)科領(lǐng)域英文科技學(xué)術(shù)期刊的競(jìng)爭(zhēng)。此外，近年來(lái)隨著各行業(yè)國(guó)際合作的日益頻繁，國(guó)際出版集團(tuán)與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)組織、出版組織聯(lián)合創(chuàng)辦中文刊的事例也時(shí)有發(fā)生;因此，中文科技學(xué)術(shù)期刊同樣面臨與國(guó)際中文科技期刊的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于面臨內(nèi)憂外患的中文科技學(xué)術(shù)期刊而言，語(yǔ)言，既是羈絆，也是優(yōu)勢(shì)所在。民族特色的語(yǔ)言使其無(wú)法叱咤國(guó)際期刊市場(chǎng)，但同時(shí)也使其在本土期刊市場(chǎng)具有不可替代的地位，對(duì)于人口眾多、地域遼闊的我國(guó)來(lái)說(shuō)，更是如此。中文科技學(xué)術(shù)期刊不僅擔(dān)負(fù)著堅(jiān)守國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的時(shí)代責(zé)任，而且肩負(fù)弘揚(yáng)民族科技期刊文化的歷史使命。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中文科技學(xué)術(shù)期刊的品牌建設(shè)，仍然是唱響我國(guó)科技期刊進(jìn)步的主旋律之一。

2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中文科技學(xué)術(shù)期刊的品牌建設(shè)

新技術(shù)出現(xiàn)的意義，不僅在于改變工作方式、提高工作效率等表面現(xiàn)象，其更深遠(yuǎn)的意義在于傳統(tǒng)的觀念和工作理念的根本轉(zhuǎn)變。我國(guó)的英文科技學(xué)術(shù)期刊，由于更加直接地面臨國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，因此其經(jīng)營(yíng)理念、運(yùn)營(yíng)方式等均率先與國(guó)際接軌;而中文科技學(xué)術(shù)期刊，一方面，語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)與國(guó)家政策形成的天然屏障仍然在起作用，另一方面，多年形成的品牌效應(yīng)仍具一定影響力，中文刊圈內(nèi)“自?shī)首詷?lè)”的景象具有輕微的麻醉作用:因此，對(duì)于中文科技學(xué)術(shù)期刊而言，盡管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用在資源整合、辦公方式、稿件處理流程等方面已取得很大進(jìn)步，然而更深層次的辦刊理念及經(jīng)營(yíng)機(jī)制等的變革，則限于種種習(xí)慣、制約而舉步維艱。隨著時(shí)代的進(jìn)步，在積淀傳統(tǒng)文化精髓的同時(shí)，快步跟進(jìn)國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)才能可持續(xù)地弘揚(yáng)中華文化。期刊工作者，積極樹(shù)立科學(xué)辦刊理念、逐步推進(jìn)辦刊機(jī)制變革是時(shí)代使命使然，也是確保我國(guó)科技學(xué)術(shù)期刊文化得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的必要舉措。筆者在期刊工作實(shí)踐中，深感理念與機(jī)制的變革較形式的變革更加重要，迫切需要廣大同人在組稿、策劃、出版及推介等方面更加注重引入新的理念。以下列出幾點(diǎn)，與同人分享。

2.1充分利用學(xué)術(shù)與出版資源建設(shè)期刊品牌

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得期刊的運(yùn)營(yíng)基本不受地理位置的限制，稿件的征集、評(píng)審、出版及發(fā)行均可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改變運(yùn)營(yíng)理念，充分利用學(xué)術(shù)資源與出版資源，于中文科技學(xué)術(shù)期刊來(lái)講，至今仍處于“呼聲高，實(shí)踐少”的狀態(tài)。究其本質(zhì)原因，一方面是危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，另一方面則是對(duì)于推陳出新所帶來(lái)的新局面存在畏難情緒。近年來(lái)，從形式上講，稿件采編系統(tǒng)、期刊網(wǎng)站及出版平臺(tái)已為廣大期刊所采用，但從期刊運(yùn)營(yíng)機(jī)制本質(zhì)來(lái)講，我國(guó)中文科技學(xué)術(shù)期刊大多采用專職編輯運(yùn)營(yíng)機(jī)制，即期刊社或編輯部聘用全職編輯負(fù)責(zé)稿件的組織和評(píng)審工作。編委成員大多盡量邀請(qǐng)知名專家，以提升期刊的美譽(yù)度，通常由于編委事務(wù)繁忙，所以往往不參與期刊的具體運(yùn)作。這種運(yùn)營(yíng)機(jī)制的弊端在于不能充分利用業(yè)內(nèi)的專家資源來(lái)對(duì)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量把關(guān)，而且由于專職人員較多，所以人工成本較高。而國(guó)際領(lǐng)先水平的科技學(xué)術(shù)期刊，則多采用兼職編輯模式，即稿件的組織、評(píng)審、錄用與否等主要由作為編委或兼職編輯的一線科學(xué)家來(lái)完成，不僅充分利用了該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)資源，保障了刊物具有較高學(xué)術(shù)水平，而且因全職編輯較少而有效控制了人工成本。這2種機(jī)制盡管各有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然而，國(guó)際先進(jìn)期刊與國(guó)內(nèi)優(yōu)秀英文期刊的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)者辦刊，即充分利用編委的學(xué)術(shù)資源更加有利于期刊的發(fā)展。期刊是一種文化企業(yè)，先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念有助于培育出優(yōu)秀期刊，而優(yōu)秀期刊則是專家成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)秀學(xué)者會(huì)樂(lè)于借助優(yōu)秀期刊展現(xiàn)自己的專業(yè)才華。我國(guó)已有許多優(yōu)秀學(xué)者在國(guó)際領(lǐng)先水平的期刊管理者的盛情邀請(qǐng)下做編委，進(jìn)行期刊的組稿及策劃工作。就電力學(xué)科而言，目前國(guó)際領(lǐng)先的期刊是電氣電子工程師學(xué)會(huì)(InstituteofElectricalandElectronicsEn-gineers，IEEE)的系列期刊，幾乎均被SCI收錄，其期刊編輯為全世界各國(guó)一線杰出的電力科研工作者。與我國(guó)中文電力科技學(xué)術(shù)期刊選擇編委不同的是，其編委選擇更加注重候選人的近期科研成果(如近期發(fā)表的論文及獲得的專利)。這些學(xué)者在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有非常大的名氣，但的確已經(jīng)逐步發(fā)展為科研工作的中堅(jiān)力量;而國(guó)內(nèi)科技學(xué)術(shù)期刊則更加側(cè)重于科研工作者已經(jīng)獲得的各種榮譽(yù)稱號(hào)，所選編委大多為滿載美譽(yù)的知名學(xué)者。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)的普遍現(xiàn)象是知名學(xué)者工作非常繁忙，常常無(wú)暇顧及期刊事宜，因此，如何調(diào)動(dòng)編委積極性是普遍存在的困難。科學(xué)技術(shù)期刊又是一項(xiàng)文化事業(yè)。